| LEADER |
03776nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1776228 |
| 024 |
|
|
|3 10.46217/1065-008-001-032
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 520879
|a ابن سالم، عيسى
|q Ibn Salem, Issa
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Factors Facilitating Creativity in The Work Environment from The Viewpoint of Teachers in The Education Sector for Djelfa Province
|
| 245 |
|
|
|a العوامل المسهلة للإبداع في بيئة العمل من وجهة نظر الأساتذة بقطاع التربية لولاية الجلفة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة زيان عاشور بالجلفة - كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية
|c 2017
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 489 - 509
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The aim of this study is to identify the factors facilitating the creativity in the work environment and to classify and arrange them in terms of importance, For this purpose ,the descriptive analytical method was used, The researchers prepared a questionnaire that included 50 items presented to a sample 100 teachers from all stages of education (primary, intermediate and secondary) distributed among a group of schools ,middle schools and high schools in the city of Djelfa ,The study concluded the following results: - Inventory of the most important factors facilitating the creativity in the work environment from the point of view of teachers and ranking them in terms of importance to reach the number of 17 factor. - Organizational factors leading to creativity in the work environment are the most important from the point of view of teachers followed by -indiv dual factors and then collective factors
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى تحديد العوامل المؤدية إلى الإبداع في بيئة العمل وتصنيفها وترتيبها من حيث الأهمية، من أجل ذلك تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وقام الباحثان بإعداد استمارة بحث اشتملت على 50 بندا عرضت على عينة من الأساتذة تكونت من 100 أستاذ وأستاذة من جميع مراحل التعليم) الابتدائي، المتوسط، الثانوي (موزعين على مجموعة من المدارس والمتوسطات والثانويات بمدينة الجلفة، وخلصت الدراسة إلى النتائج التالية: - حصر أهم العوامل المسهلة على الإبداع في بيئة العمل من وجهة نظر الأساتذة و ترتيبها من حيث الأهمية ليصل عددها إلى 17 عاملا. -العوامل التنظيمية المؤدية للإبداع في بيئة العمل هي الأكثر أهمية من وجهة نظر الأساتذة، وتأتي بعدها العوامل الفردية، ثم العوامل الجماعية.
|
| 653 |
|
|
|a إدارة الموارد البشرية
|a علم النفس المهني
|a القيادة الإدارية
|a الجزائر
|
| 692 |
|
|
|a الإبداع
|a بيئة العمل
|b Creativity
|b The Work Environment
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 032
|f Mağallaẗ Ansinaẗ li-l-buḥūṯ wa al-dirāsāt
|l 001
|m مج8, ع1
|o 1065
|s مجلة أنسنة للبحوث والدراسات
|t Journal of humanization of research and studies
|v 008
|x 2170-0575
|
| 700 |
|
|
|a بن شريك، عمر
|g Bencherik, Omar
|q Ibn Shrik, Omar
|e م. مشارك
|9 281239
|
| 856 |
|
|
|u 1065-008-001-032.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1038900
|d 1038900
|
