ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المدرسة البنائية والتعليم بالوضعيات: مساءلة في المفاهيم

المصدر: مجلة أنسنة للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة زيان عاشور بالجلفة - كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية
المؤلف الرئيسي: مصابيح، محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج9, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 408 - 425
DOI: 10.46217/1065-009-001-021
ISSN: 2170-0575
رقم MD: 1038993
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: إن طرائق التدريس وأساليبه من أساسيات تكنولوجيا التعليم منذ أمد بعيد، وهي متصلة بصورة وثيقة بالوسائل التعليمية، والوضعيات التعليمية التعلمية التي ما فتئت تنال الحيز الأوفر في بناء المناهج التربوية، وتساهم في تحديد ثم بلوغ الأهداف التربوية في شكل كفايات وسلوكات ظاهرة على شخصية المتعلم، فمن خلال هذه الورقة البحثية سنحاول تبيان ما بلورته المدرسة البنائية في حقل التعليم والتربية الحديثة.

The methods and methods of teaching have long been the Fundamentals of education technology and are closely related to the educational means and educational learning situations that continue to have the greatest space in the construction of educational curricula, And contribute to the identification and then the achievement of educational goals in the form of competencies and behaviors apparent on the personality of the learner, through this paper we will try to show what the building school in the field of education and modern education.

ISSN: 2170-0575

عناصر مشابهة