المدرسة البنائية والتعليم بالوضعيات: مساءلة في المفاهيم
| العنوان المترجم: |
Constructivism School and Educational Situations: Accountability in Concepts |
|---|---|
| المصدر: | مجلة أنسنة للبحوث والدراسات |
| الناشر: | جامعة زيان عاشور بالجلفة - كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | مصابيح، محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Masabih, Mohammed |
| المجلد/العدد: | مج9, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الصفحات: | 408 - 425 |
| DOI: |
10.46217/1065-009-001-021 |
| ISSN: |
2170-0575 |
| رقم MD: | 1038993 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المدرسة البنائية | الوضعيات التعليمية | طرائق التدريس
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
78
| LEADER | 02730nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1776309 | ||
| 024 | |3 10.46217/1065-009-001-021 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a مصابيح، محمد |g Masabih, Mohammed |e مؤلف |9 405862 | ||
| 242 | |a Constructivism School and Educational Situations: |b Accountability in Concepts | ||
| 245 | |a المدرسة البنائية والتعليم بالوضعيات: |b مساءلة في المفاهيم | ||
| 260 | |b جامعة زيان عاشور بالجلفة - كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية |c 2018 | ||
| 300 | |a 408 - 425 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a إن طرائق التدريس وأساليبه من أساسيات تكنولوجيا التعليم منذ أمد بعيد، وهي متصلة بصورة وثيقة بالوسائل التعليمية، والوضعيات التعليمية التعلمية التي ما فتئت تنال الحيز الأوفر في بناء المناهج التربوية، وتساهم في تحديد ثم بلوغ الأهداف التربوية في شكل كفايات وسلوكات ظاهرة على شخصية المتعلم، فمن خلال هذه الورقة البحثية سنحاول تبيان ما بلورته المدرسة البنائية في حقل التعليم والتربية الحديثة. | ||
| 520 | |b The methods and methods of teaching have long been the Fundamentals of education technology and are closely related to the educational means and educational learning situations that continue to have the greatest space in the construction of educational curricula, And contribute to the identification and then the achievement of educational goals in the form of competencies and behaviors apparent on the personality of the learner, through this paper we will try to show what the building school in the field of education and modern education. | ||
| 653 | |a تكنولوجيا التعليم |a طرق التدريس |a الإستراتيجيات التعليمية |a الوسائل التعليمية | ||
| 692 | |a المدرسة البنائية |a الوضعيات التعليمية |a طرائق التدريس | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 021 |f Mağallaẗ Ansinaẗ li-l-buḥūṯ wa al-dirāsāt |l 001 |m مج9, ع1 |o 1065 |s مجلة أنسنة للبحوث والدراسات |t Journal of humanization of research and studies |v 009 |x 2170-0575 | ||
| 856 | |u 1065-009-001-021.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1038993 |d 1038993 | ||
عناصر مشابهة
-
الوضعيات التعليمية في درس الترجمة
بواسطة: بوكروح، نعمان منشور: (2018) -
أثر التفاعل بين نمطي عرض المحتوى باستخدام (الخرائط الذهنية - الخرائط المفاهيمية) الرقمية في بيئة التعلم السحابية ومستوى القابلية للتعلم الذاتي في إكساب مهارات تصميم محفزات الألعاب الإلكترونية وتنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى الطلاب المعلمين بشعبة تكنولوجيا التعليم
بواسطة: إسماعيل، عبدالرؤوف محمد محمد منشور: (2019) -
المساءلة و الإصلاح التربوي في إطار المدخل المنظومي
بواسطة: العمري، خالد محمد أحمد منشور: (2004) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم السداسي البنائية في تنمية بعض مهارات عمليات العلم: دراسة ميدانية في مدارس التعليم الأساسي بمدينة طرطوس
بواسطة: محمد، صبا نديم منشور: (2020) -
مدى تضمين محتوى التربية الاجتماعية والوطنية بالمرحلة الإبتدائية للبيانات التصويرية التفاعلية "خرائط المفاهيم" مع تصور مقترح
بواسطة: عسيري، أحمد بن محمد بن أحمد آل خيرة منشور: (2020)
