برنامج مقترح علي نظرية الذكاءات المتعددة لتنمية المهارات اللغوية في مرحلة رياض الأطفال بالمملكة العربية السعودية
| المؤلف الرئيسي: | السنيد، سلام سامي عبدالله (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | علي، أمل محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | كوالالمبور |
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 1 - 510 |
| رقم MD: | 1039083 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة المدينة العالميه |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | ماليزيا |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02964nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1519898 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 563298 |a السنيد، سلام سامي عبدالله |e مؤلف | ||
| 245 | |a برنامج مقترح علي نظرية الذكاءات المتعددة لتنمية المهارات اللغوية في مرحلة رياض الأطفال بالمملكة العربية السعودية | ||
| 260 | |a كوالالمبور |c 2019 |m 1440 | ||
| 300 | |a 1 - 510 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة المدينة العالميه |f كلية التربية |g ماليزيا |o 0018 | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى التحقق من فاعلية برنامج تدريسي مقترح قائم على نظرية الذكاءات المتعددة لتنمية المهارات اللغوية لطفل الروضة واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذو المجموعة الواحدة، وتكونت عينة البحث من (33) طفلا وطفلة من أطفال مرحلة الروضة الثانية في مدارس الظهران الأهلية بالمنطقة الشرقية في المملكة العربية السعودية، واستخدمت الباحثة مجموعة من الأدوات من أهمها بطاقة الملاحظة ومقياس لقياس المهارات اللغوية من إعداد الباحثة، وأسفر البحث عن مجموعة من النتائج من أبرزها: فعالية البرنامج المقترح والقائم على استراتيجيات نظرية الذكاءات المتعددة لتنمية المهارات اللغوية في مرحلة رياض الأطفال، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الأطفال الإناث والذكور على مقياس استعداد طفل ما قبل المدرسة لتعلم القراءة وأبعاده المختلفة. | ||
| 653 | |a البرامج التعليمية |a الذكاءات المتعددة |a المهارات اللغوية |a الطفولة المبكرة |a السعودية | ||
| 700 | |a علي، أمل محمود |g Ali, Amal Mahmoud |e مشرف |9 420930 | ||
| 856 | |u 9825-002-003-0018-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9825-002-003-0018-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9825-002-003-0018-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9825-002-003-0018-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9825-002-003-0018-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9825-002-003-0018-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9825-002-003-0018-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9825-002-003-0018-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9825-002-003-0018-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9825-002-003-0018-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9825-002-003-0018-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1039083 |d 1039083 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إثرائي قائم على الذكاءات المتعددة في تنمية بعض مهارات التفكير والمفاهيم لدى أطفال مرحلة الرياض بالكويت the efficiency of a programme based on multiple intelligences theory on developing some thinking skills and concepts of kindergarten children in Kuwait
بواسطة: العبيد، نهاد عبدالله براك منشور: (2015) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على استراتيجية العب و تعلم في تنمية الذكاءات المتعددة لدى أطفال الروضة
بواسطة: العربي، ألفت عبدالله إبراهيم منشور: (2013) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على الذكاءات المتعددة في إكساب الطالبات المعلمات بكلية رياض الأطفال مهارات التحدث لدى الأطفال ضعاف البصر
بواسطة: حسن، إبراهيم محمد أبو زيد منشور: (2017) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية بعض مؤشرات الموهبة لدى طفل الروضة
بواسطة: قناوي، هدى محمد منشور: (2019) -
برنامج تعليمي لتنمية بعض المهارات الحركية الأساسية والوعي البيئي لدى أطفال الروضة في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة
بواسطة: العجمي، صفية جزر القطب منشور: (2022)
