يجب تسجيل الدخول أولا
آليات تطوير المرافقة البيداغوجية في الجامعة الجزائرية: دراسة ميدانية من وجهة نظر الأساتذة بقسم علم النفس بجامعة عنابة
| العنوان بلغة أخرى: |
Mechanisms of Developing Pedagogical Accompaniment in the Algerian University: A Field Study from the Point of View of Professors in the Department of Psychology at Annaba University |
|---|---|
| المصدر: | مجلة أنسنة للبحوث والدراسات |
| الناشر: | جامعة زيان عاشور بالجلفة - كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | بسيكر، مريم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Beskeer, Mariam |
| مؤلفين آخرين: | سناني، عبدالناصر (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج10, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 111 - 124 |
| DOI: |
10.46217/1065-010-001-008 |
| ISSN: |
2170-0575 |
| رقم MD: | 1039100 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المرافقة البيداغوجية | الجامعة | الجامعة الجزائرية | آليات تطوير المرافقة البيداغوجية | Pedagogical Accompaniment | University | Algerian League | Accompanying Pedagogical Development Mechanisms
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
| LEADER | 03441nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1776402 | ||
| 024 | |3 10.46217/1065-010-001-008 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a بسيكر، مريم |g Beskeer, Mariam |e مؤلف |9 509328 | ||
| 245 | |a آليات تطوير المرافقة البيداغوجية في الجامعة الجزائرية: |b دراسة ميدانية من وجهة نظر الأساتذة بقسم علم النفس بجامعة عنابة | ||
| 246 | |a Mechanisms of Developing Pedagogical Accompaniment in the Algerian University: |b A Field Study from the Point of View of Professors in the Department of Psychology at Annaba University | ||
| 260 | |b جامعة زيان عاشور بالجلفة - كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية |c 2019 | ||
| 300 | |a 111 - 124 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The aim of this study is to identify the mechanisms to develop pedagogical accompaniment at the University, where the study was conducted on a sample of (37) Professor and Professor were selected at random by simple 60%, have also been using descriptive by distributing a questionnaire to respondents, and analysis The results of the study spss22 program was used, and in the end the results reached to have new mechanisms to develop pedagogical accompaniment mainly for pedagogical accompaniment classes must be programmed like business oriented classes so that students feel important. | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على آليات تطوير المرافقة البيداغوجية في الجامعة الجزائرية، حيث أجريت الدراسة على عينة شملت (37) أستاذ وأستاذة وقد تم اختيارهم بطريقة عشوائية بسيطة بنسبة 60%، كما تم استخدام المنهج الوصفي من خلال توزيع استبيان على أفراد العينة، ومن أجل تحليل نتائج الدراسة تم استعمال برنامج Spss22، وفي النهاية توصلت النتائج إلى أنه لابد من آليات جديدة لتطوير المرافقة البيداغوجية أهمها لابد من برمجة حصص المرافقة البيداغوجية مثلها مثل حصص الأعمال الموجهة لكي يشعر الطالب بأهميتها. | ||
| 653 | |a المرافقة البيداغوجية |a مؤسسات التعليم العالي |a أعضاء هيئة التدريس |a الجزائر | ||
| 692 | |a المرافقة البيداغوجية |a الجامعة |a الجامعة الجزائرية |a آليات تطوير المرافقة البيداغوجية |b Pedagogical Accompaniment |b University |b Algerian League |b Accompanying Pedagogical Development Mechanisms | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 008 |f Mağallaẗ Ansinaẗ li-l-buḥūṯ wa al-dirāsāt |l 001 |m مج10, ع1 |o 1065 |s مجلة أنسنة للبحوث والدراسات |t Journal of humanization of research and studies |v 010 |x 2170-0575 | ||
| 700 | |a سناني، عبدالناصر |g Senany, Abdel-Nasser |q Senani, Abdulnasser |e م. مشارك |9 242322 | ||
| 856 | |u 1065-010-001-008.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1039100 |d 1039100 | ||
عناصر مشابهة
-
معوقات فشل تجربة المرافقة البيداغوجية في الجامعة الجزائرية من وجهة نظر أساتذة جامعة الجلفة
بواسطة: بيبي، مرزاق منشور: (2019) -
الصعوبات التى تواجه أعضاء هيئة التدريس في تطبيق المرافقة البيداغوجية: دراسة ميدانية بجامعة المسيلة أنموذجا
بواسطة: حلاب، خضرة منشور: (2019) -
فلسفة المرافقة البيداغوجية في الجامعة
بواسطة: سي محمد، سعدية منشور: (2022) -
السلوك العدواني لدى الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم: دراسة ميدانية من وجهة نظر المربين بالمراكز النفس - بيداغوجية للمعاقين ذهنياً بولاية عنابة
بواسطة: بسيكر، مريم منشور: (2020) -
اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بجامعة محمد بوضياف بالمسيلة نحو المرافقة البيداغوجية
بواسطة: يحيى، أحلام منشور: (2019)
