ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







برنامج تدريبي قائم على مدخل الإرشاد "Mentoring" لتحسين الكفاءة الذاتية في التدريس الاستقصائي لمعلمي العلوم المتمرسين "Veteran Teachers" وتقديرهم لمجتمع التعلم المهني

العنوان المترجم: A Training Program Based on The Counseling Approach "Mentoring" to Improve Self-Efficacy in Investigative Teaching of Veteran Teachers and Their Appreciation of The Professional Learning Community
المصدر: المجلة المصرية للتربية العلمية
الناشر: الجمعية المصرية للتربية العلمية
المؤلف الرئيسي: راغب، رانيا عادل سلامة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ragheb, Rania Adel Salama
المجلد/العدد: مج23, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 21 - 88
DOI: 10.21608/MKTM.2020.113502
ISSN: 2536-9148
رقم MD: 1039133
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

168

حفظ في:
LEADER 03792nam a22002297a 4500
001 1776459
024 |3 10.21608/MKTM.2020.113502 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a راغب، رانيا عادل سلامة  |g Ragheb, Rania Adel Salama  |e مؤلف  |9 453263 
242 |a A Training Program Based on The Counseling Approach "Mentoring" to Improve Self-Efficacy in Investigative Teaching of Veteran Teachers and Their Appreciation of The Professional Learning Community 
245 |a برنامج تدريبي قائم على مدخل الإرشاد "Mentoring" لتحسين الكفاءة الذاتية في التدريس الاستقصائي لمعلمي العلوم المتمرسين "Veteran Teachers" وتقديرهم لمجتمع التعلم المهني 
260 |b الجمعية المصرية للتربية العلمية  |c 2020  |g يناير 
300 |a 21 - 88 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة إلى قياس فعالية برنامج تدريبي قائم على مدخل الإرشاد (Mentoring) لتحسين الكفاءة الذاتية في التدريس الاستقصائي لمعلمة المتمرسين (Veteran Teachers) وتقديرهم لمجتمع التعلم المهني. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي، والمنهج شبه تجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار موضوعي (MCQ) لقياس الأداء المعرفي، واختبار مواقف، لقياس الأداء المعرفي، ومقياس تقييم الأداء المهاري للمعلم المرشد الذاتي، ومقياس تقييم الأداء المهاري للمعلم المرشد من قبل المسترشد، ومقياس الكفاءة الذاتية في التدريس الاستقصائي، ومقياس تقدير المعلمين المسترشدين لمجتمع التعلم المهني، ومقابلة شخصية مع المعلمين المسترشدين لمجتمع التعلم المهني، ومقابلة شخصية مع المعلمين المرشدين والمسترشدين، تم تطبيقهم على عينة مكونة من (23) معلماً من معلمي العلوم المرشدين في المرحلة الإعدادية الذين طبق عليهم البرنامج التدريبي القائم على الإرشاد، كما طبق على (13) معلماً منهم جلسات إرشادية مع عينة من المعلمين المسترشدين (Mentees)، بلغت (15) معلماً، وتراوحت سنوات الخبرة لديهم من (5) سنوات إلى (30) سنة، ومتوسط سنوات الخبرة (22) سنة. وجاءت نتائج الدراسة المؤكدة على وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (α<0.05) بين متوسطي درجات معلمي العلوم المسترشدين في مقياس تقدير مجتمع التعلم المهني قبل الإرشاد وبعده، لصالح التطبيق البعدي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 
653 |a البرنامج التدريبى  |a التدريس الاستقصائى  |a الكفاءة الذاتية  |a المعلم المرشد  |a معلم العلوم 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |e Egyptian Journal of Science Education  |f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ  |l 001  |m مج23, ع1  |o 0157  |s المجلة المصرية للتربية العلمية  |v 023  |x 2536-9148 
856 |u 0157-023-001-002.pdf  |n https://mktm.journals.ekb.eg/article_113502.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1039133  |d 1039133