ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج تدريبي في توعية معلمات اللغة العربية بالممارسات المثلى لرفع المقدرة القرائية للطلاب وفق معايير الاختبار الدولي للتقدم في القراءة بيرلز "Pirls" واتجاهاتهن نحوه

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Training Program in Raising Arabic Language Female Teachers' Awareness of The Best Practices for Raising Students' Reading Ability According to The Progress in International Reading Literacy Study "PIRLS" and Their Trends Toward It
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشنقيطي، أمامة محمد أحمد فال (مؤلف)
المجلد/العدد: ج72
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 943 - 979
DOI: 10.12816/EDUSOHAG.2020.75649
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 1039347
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي | المقدرة القرائية | بيرلز | اتجاهات المعلمين | Training Program | Literacy | Pirls | Teacher Trends
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

210

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي في توعية معلمات اللغة العربية بالممارسات المثلى لرفع المقدرة القرائية للطلاب وفق معايير الاختبار الدولي للتقدم في القراءة بيرلز (pirls) واتجاهاتهن نحوه، وتم توظيف المنهج شبه التجريبي بتصميم القياس القبلي والبعدي لمجموعة واحدة. ولتحقيق أهداف الدراسة؛ تم بناء برنامج تدريبي، صمم له اختبار قبلي وبعدي ومقياس للكشف عن اتجاهات العينة. وتم التطبيق على عينة بلغ عددها (64) معلمة للغة العربية في منطقة الرياض، وكشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح التطبيق البعدي في توعية المعلمات بالممارسات المثلى لرفع المقدرة القرائية عند الطالبات، وأسفرت عن اتجاهات إيجابية نحو البرنامج التدريبي. وأوصت بأن تعقد الجهات المعنية بتدريب المعلمين في أثناء الخدمة سلسلة من الدورات التدريبية الهادفة إلى تنمية مهارات المعلمين في الاتقاء بالمقدرة القرائية. واقترحت إجراء بحوث علمية تلقي الضوء على نتائج الاختبار الدولي في المقدرة القرائية وتربطه بعدة عوامل منها ما يتعلق بالطالب أو المعلم أو المنهج أو الأسرة والمجتمع.

The study aims to reveal the effectiveness of a training program in sensitizing Arabic language teachers to best practices for raising students' reading ability according to the International Reading progress Test criteria and their trends toward it, To achieve the objectives of the study, a training program has been built, designed for a tribal, remote and measured test. And it was applied to (64) teachers. The results revealed differences of statistical significance in favor of the dimensional application. It has resulted in positive trends toward the training program and has recommended that in-service teacher training agencies conduct a series of training courses aimed at developing teachers' skills in improving their reading capacity. it has suggested that scientific research shed light on the results of the international test in their reading capacity and relate it to several factors, including those relating to the student Teacher, curriculum, family and community.

ISSN: 1687-2649