LEADER |
02772nam a22002297a 4500 |
001 |
1776726 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a عبدالحليم، محمد رياض أحمد
|g Abdulhalim, Mohammed Riad Ahmed
|e مؤلف
|9 259890
|
245 |
|
|
|a مؤشرات الصدق والثبات لمقياس ملاحظة اللغة البرجماتية للأطفال للأعمار من 5 - 11 سنة بمحافظة أسيوط
|
260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز الإرشاد النفسي والتربوي
|c 2019
|g أبريل
|
300 |
|
|
|a 111 - 124
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a يهدف هذا البحث الحالي إلى بناء وتقنين مقياس ملاحظة اللغة البرجماتية للأطفال من سن 5-11 سنة أثناء تفاعل الأقران والتأكد من صدقه وثباته في تقييم المهارات البرجماتية، ولتحقيق ذلك تم بناء المقياس في صورته الأولية ثم عرضه على مجموعة من المحكمين وتم التوصل إلى الصورة النهائية منه والتي تألفت من ستة محاور موزعة على مجموعة من العبارات ليصبح المقياس في صورته النهائية يتكون من (63) عبارة يطلب من الملاحظ أن يحدد إجابته لكل عبارة وفق لمقياس متدرج يتكون من ثلاث مؤشرات هي: يلاحظ دائما، يلاحظ أحيانا، نادرا ما يلاحظ. وقد تكونت أداة الدراسة من مقياس ملاحظة اللغة البرجماتية التي تستخدم لقياس مهارات اللغة البرجماتية وتكونت عينة الدراسة من (341) طفل وطفلة من أطفال الروضة والمرحلة الابتدائية بمحافظة أسيوط منهم (164) ذكور، و (177) إناث، وقد أشارت النتائج إلى تمتع المقياس بالصدق والثبات، حيث اتضح وجود معاملات ارتباط دالة إحصائيا مما يدل على تمتع المقياس بخصائص سيكومترية عالية.
|
653 |
|
|
|a علم النفس
|a اللغة البرجماتية
|a التفاعل مع الأقران
|a أسيوط
|
700 |
|
|
|9 563440
|a أحمد، مشيرة محمد
|e م. مشارك
|
700 |
|
|
|a أحمد، محمد شعبان فرغلي
|q Ahmed, Mohammed Shaaban Farghali
|e م. مشارك
|9 69994
|
773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|c 006
|l 005
|m ع5
|o 1960
|s دراسات في الإرشاد النفسي والتربوي
|v 000
|x 2535-2253
|
856 |
|
|
|u 1960-000-005-006.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1039372
|d 1039372
|