The Role of the Mother Tongue and Translation in EFL Classes
| العنوان بلغة أخرى: |
استعمال اللغة الأم ودور الترجمة في تعليمية اللغة الإنجليزية Le Rôle de la Langue Maternelle et de la Traduction dans les Classes de L’apprentissage de L’anglais Langue Étrangère |
|---|---|
| المصدر: | اللسانيات |
| الناشر: | مركز البحث العلمى والتقنى لتطوير اللغة العربية |
| المؤلف الرئيسي: | Benmokhtari, Hicham (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Moussedek, Sara (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج25, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 33 - 46 |
| DOI: |
10.38169/0661-025-001-014 |
| ISSN: |
1112-4393 |
| رقم MD: | 1039564 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تعليمية اللغة الأجنبية | التحويل | المهارة التعليمية | اللغة الأم | الترجمة | EFL | ELT | Transfer | Learning Strategy | Native Language | Translation
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04758nam a22002897a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1776888 | ||
| 024 | |3 10.38169/0661-025-001-014 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a Benmokhtari, Hicham |e Author |9 563528 | ||
| 245 | |a The Role of the Mother Tongue and Translation in EFL Classes | ||
| 246 | |a استعمال اللغة الأم ودور الترجمة في تعليمية اللغة الإنجليزية | ||
| 246 | |a Le Rôle de la Langue Maternelle et de la Traduction dans les Classes de L’apprentissage de L’anglais Langue Étrangère | ||
| 260 | |b مركز البحث العلمى والتقنى لتطوير اللغة العربية |c 2019 | ||
| 300 | |a 33 - 46 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |d L’apprentissage est un processus cumulatif façonné par les expériences passées. L’apprentissage des langues en particulier met l’accent sur le niveau, l’âge et les antécédents des apprenants. Ainsi, les habitudes acquises de la langue maternelle constitueront un point de départ qui construira de nouvelles habitudes apprises. Donc, le passage de l’ancienne à de nouvelles situations est nécessaire dans la construction du savoir. L’objectif de la présente étude est de déterminer l’utilité du transfert en tant que stratégie d’apprentissage dans les pratiques habituelles de l’EFL. Par exemple, l’analyse contrastive suppose que la langue maternelle est la force motrice de l’apprentissage d’une langue seconde. En outre, plusieurs autres points de vue sont fournis pour prouver le rôle apparent de la langue maternelle et de la traduction dans les cours d’ELT. L’accent mis sur la poursuite des recherches sur l’importance de la langue maternelle dans l’apprentissage de la langue seconde conclut les résultats de cet article. | ||
| 520 | |a يعتبر التعليم عملية تراكمية لتجارب الماضي وتعليم اللغة على وجه خاص يسلط الضوء على سن المتعلم ومستواه التعليمي ومكتسباته القبلية على حد سواء. لهذا فإن العادات المكتسبة من اللغة الأم تكون نقطة انطلاق لتعلم عادات جديدة. ضرورة تحويل الحالات القديمة إلى حالات جديدة في إطار البناء الفكري واللغوي من الأمور البالغة الأهمية التي تجعل دراسة التحويل اللغوي كأداة لتعلم اللغات الأجنبية واللغة الإنجليزية بالأخص هدف المقال الذي بين أيدينا. التحليل التقابلي على سبيل المثال يؤكد بأن اللغة الأم محرك قوي في تعليمية اللغة الأجنبية، بالإضافة إلى إثباتات تطرحها الوثيقة لتأكيد الدور الفعال الذي تلعبه اللغة الأم وبالأخص العملية الترجمية في تعليمية اللغة الإنجليزية، كذا وقد تطرقنا في نهاية المطاف إلى ضرورة البحث في هذا المجال لتسهيل العملية التعليمية التعلمية. | ||
| 520 | |b Learning is a cumulative process that is shaped by past experiences. Language learning in particular puts in focus learners’ level, age, and background. Thus, acquired habits from the mother tongue will be a point of departure which builds up new learned habits. So transfer from old to new situations is necessary in knowledge construction. It is then the aim of the current study to enquire the usefulness of transfer as a learning strategy in the mundane EFL practices. For instance, contrastive analysis assumed that the native language is the driving force of second language learning. Besides, several other views are provided as proofs on the germane role the native language and translation play in ELT courses. An emphasis on further research on the importance of the mother tongue in second language learning concludes the discussions in this article. | ||
| 653 | |a للغة الإنجليزية |a تعليم اللغات |a طرق التدريس |a الترجمة اللغوية | ||
| 692 | |a تعليمية اللغة الأجنبية |a التحويل |a المهارة التعليمية |a اللغة الأم |a الترجمة |b EFL |b ELT |b Transfer |b Learning Strategy |b Native Language |b Translation | ||
| 700 | |a Moussedek, Sara |e Co-Author |9 563529 | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Language & Linguistics |c 014 |e Al Lisaniyyat Revue |f Al-lisaniyyat |l 001 |m مج25, ع1 |o 0661 |s اللسانيات |t |v 025 |x 1112-4393 | ||
| 856 | |u 0661-025-001-014.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1039564 |d 1039564 | ||
عناصر مشابهة
-
Impact of Arabic as a Mother Tongue on Translating English Relative Pronouns: A Contrastive Study
بواسطة: Mamoun, Mazahir Abd Elgani Elsiddig منشور: (2019) -
The Use of the Mother Tongue and Translation in Foreign Language Instruction
بواسطة: Abdan, Abd Alrahman Abd Alaziz منشور: (1990) -
Attitudes of Teachers and Students Towards Using Mother Tongue in EFL Classrooms in Sirte
بواسطة: Lawej, Abdualaziz Ibrahim منشور: (2021) -
Translation as an Interactionist Tool in Second Language Acquisition in EFL Classes
بواسطة: فرج، هبة محمد فاضل منشور: (2020) -
Teaching the Analysis of Translation Errors through Collaborative Work: The Case of 1st Year Master Students at the University of Mascara - Algeria
بواسطة: Benmokhtari, Hicham منشور: (2023)
