ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير استخدام كتيب إلكتروني تفاعلي على تعلم بعض المهارات الأساسية في كرة اليد لطالبات كلية التربية الرياضية جامعة المنوفية

العنوان المترجم: The Effect of Using an Interactive Electronic Booklet on Learning Some Basic Handball Skills for Female Students of The Faculty of Physical Education, Menoufia University
المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: أبو دنيا، نورا عبدالمجيد نبوي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Donia, Noura Abdul-Majeed Nabway
المجلد/العدد: ع51, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 193 - 224
DOI: 10.21608/JPRR.2019.90316
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 1039666
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

43

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على تأثير برنامج تعليمي باستخدام كتيب إلكتروني تفاعلي على تعلم بعض المهارات الأساسية في كرة اليد لطالبات كلية التربية الرياضية جامعة المنوفية. استعرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم الكتيب الإلكتروني. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في جهاز الرستاميتر، وميزان طبي، وشريط قياس، وساعة إيقاف، واختبار القدرات العقلية، واختبار القدرات البدنية الخاصة بكرة اليد وهي (اختبار عدو (30 م)، والوثب الطويل، ودفع كرة ناعمة زنة (800 جرام)، والجري الارتدادي، وثني الجذع للأمام من الوقوف)، وقياس مستوى الأداء المهاري لكرة اليد، والبرنامج التعليمي المقترح، وتم تطبيقها على عينة عمدية قوامها(46) طالبة من طالبات الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية جامعة المنوفية في الترم الثاني للعام الجامعي (2018-2019). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائيًا بين القياسات القبلية والبعدية للمجموعة التجريبية والضابطة ولصالح القياسات البعدية في المهارات الأساسية لكرة اليد قيد البحث. وأوصى البحث بضرورة تطبيق البرنامج التعليمي باستخدام الكتيب الإلكتروني عند تعليم مهارات كرة اليد لطالبات كلية التربية الرياضية جامعة المنوفية؛ لما أثبته من نتائج في تحسين مستوى الأداء المهاري. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"

ISSN: 2682-3950

عناصر مشابهة