ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج للتعليم الملطف في خفض الغضب لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد

المصدر: المجلة العربية للعلوم الاجتماعية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: القلاف، أفراح إبراهيم صالح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: النجار، سميرة أبو الحسن عبدالسلام (م. مشارك), السرسي، أسماء محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع16, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يوليو
الصفحات: 86 - 110
ISSN: 1110-5224
رقم MD: 1039791
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

150

حفظ في:
المستخلص: " هدف البحث للتحقق من فاعلية برنامج للتعليم الملطف في خفض حدة العدوانية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد ومدى استمرارية تأثير البرنامج خلال الفترة التتبعية. عرض البحث إطاراً مفاهمياً تضمن الأطفال ذو اضطراب طيف التوحد، العدوانية، التعليم الملطف. واعتمد البحث المنهج التجريبي. وطبقت العينة على (8) من الأطفال الذكور الذين تتراوح أعمارهم الزمنية من (10،12) سنوات ومعامل ذكائهم بين (85،110) من الأطفال الذين يعانون من ارتفاع مستوي العدوانية الملتحقين بمدرسة السلوك التوحدي بمنطقة حولي بمنطقة الكويت. واستخدم لجمع البيانات مقياس العدوانية لدى ذوي اضطراب طيف التوحد، برنامج قائم على التعليم الملطف لخفض حدة العدوانية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على فاعلية البرامج المستخدمة فيها في خفض حدة العدوانية لدى أفراد المجموعة التجريبية بعد تعرضهم لبرامج الدراسة واستمرار الأثار الإيجابية للبرنامج لدي أفراد المجموعة التجريبية. وأوصي البحث بتدريب الأباء والأمهات على استخدام استراتيجية التعليم الملطف مع أبنائهم ذوي إضطراب طيف التوحد. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"

ISSN: 1110-5224