ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج للتعليم الملطف في خفض الغضب لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد

المصدر: المجلة العربية للعلوم الاجتماعية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: القلاف، أفراح إبراهيم صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alqallaf, Afrah I. S.
مؤلفين آخرين: النجار، سميرة أبو الحسن عبدالسلام (م. مشارك) , السرسي، أسماء محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع16, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يوليو
الصفحات: 86 - 110
ISSN: 1110-5224
رقم MD: 1039791
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

170

حفظ في:
LEADER 03154nam a22002297a 4500
001 1777126
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 544386  |a القلاف، أفراح إبراهيم صالح  |e مؤلف  |g Alqallaf, Afrah I. S. 
245 |a فاعلية برنامج للتعليم الملطف في خفض الغضب لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد 
260 |b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية  |c 2019  |g يوليو 
300 |a 86 - 110 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث للتحقق من فاعلية برنامج للتعليم الملطف في خفض حدة العدوانية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد ومدى استمرارية تأثير البرنامج خلال الفترة التتبعية. عرض البحث إطاراً مفاهمياً تضمن الأطفال ذو اضطراب طيف التوحد، العدوانية، التعليم الملطف. واعتمد البحث المنهج التجريبي. وطبقت العينة على (8) من الأطفال الذكور الذين تتراوح أعمارهم الزمنية من (10،12) سنوات ومعامل ذكائهم بين (85،110) من الأطفال الذين يعانون من ارتفاع مستوي العدوانية الملتحقين بمدرسة السلوك التوحدي بمنطقة حولي بمنطقة الكويت. واستخدم لجمع البيانات مقياس العدوانية لدى ذوي اضطراب طيف التوحد، برنامج قائم على التعليم الملطف لخفض حدة العدوانية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على فاعلية البرامج المستخدمة فيها في خفض حدة العدوانية لدى أفراد المجموعة التجريبية بعد تعرضهم لبرامج الدراسة واستمرار الأثار الإيجابية للبرنامج لدي أفراد المجموعة التجريبية. وأوصي البحث بتدريب الأباء والأمهات على استخدام استراتيجية التعليم الملطف مع أبنائهم ذوي إضطراب طيف التوحد. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" 
653 |a علم النفس التربوي  |a التربية الخاصة  |a البرامج التعليمية  |a اضطراب طيف التوحد 
700 |a النجار، سميرة أبو الحسن عبدالسلام  |g Abd-Alsalam, Samira Abu Alhassan  |e م. مشارك  |9 412353 
700 |9 118616  |a السرسي، أسماء محمود  |g El-Sersy, Asmaa Mohamed  |e م. مشارك 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 003  |l 003  |m ع16, ج3  |o 1413  |s المجلة العربية للعلوم الاجتماعية  |t Arab Journal for Social Sciences  |v 016  |x 1110-5224 
856 |u 1413-016-003-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1039791  |d 1039791