ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور المقاربات البيداغوجية المر...>الوصف

دور المقاربات البيداغوجية المرتبطة بالمؤسسة المدرسية في مجابهة عوامل الانقطاع المدرسي

العنوان بلغة أخرى: The Role of Pedagogical Approaches Associated with the School Institution in Addressing the Factors of School Dropout
المصدر: مجلة إشكالات في اللغة و الأدب
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات
المؤلف الرئيسي: العبادي، مريم أبي بكر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: قريش، أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 152 - 164
ISSN: 2335-1586
رقم MD: 1040175
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
السياسة التعليمية | المؤسسات التعليمية | التنشئة الاجتماعية | التسرب المدرسي |
كلمات المؤلف المفتاحية:
مقاربات بيداغوجية | انقطاع مدرسي | مدرسة | أسرة | متعلم | Educational Approaches | School Dropout | School | Family | Learne
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تندرج هذه الدراسة ضمن التعريف بظاهرة الهدر المدرسي حيث تعد مشكلة وأزمة تستفحل في الوطن العربي خاصة، وقد مست جميع الجهات حضرية وريفية دون استثناء. لذلك تسعى الحكومات والأنظمة البيداغوجية لمحاولة تقويض هذه الظاهرة وتقديم الحلول للحد منها. ونحن نتطلع إلى انغماس المتعلم في جو تعليمي ذي طابع تواصلي دون توتر أو ضغوطات، مع خلق بيئة ملائمة تساعد المتعلم وتخلصه من التقليد وتسهيل اندماجه في عالم التمدرس ومناهجه المستقبلية عن طريق ثنائية المدرسة (البيت والمدرسة) عبر اتخاذ نهج مغاير للمألوف باستمرارية الدعم بين الوسط العائلي والمؤسسة التعليمية، لصناعة مستقبل أفضل للأجيال القادمة، وتحقيق النمو ومواكبة التطورات العالمية.

This study is part of the definition of the phenomenon of school dropout as it is a problem and crisis in the Arab world especially, and all the urban and rural areas without exception. Therefore, governments and pedagogical systems seek to suppress this phenomenon and offer solutions to reduce it. From this platform, we look for ward for the learner to be engaged in a communicative atmosphere without tension or pressure, creating helping environment to enable the learner and rid him of tradition and facilitate his integration into the world of schooling and future curricula through a school and home school through a differentiated approach to continuity of support between the family center and the educational institution, to create a better future for future generations, to achieve growth and keep abreast of global developments.
ISSN: 2335-1586

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.