ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تجربة تعليم اللغة العربية للنا...>الوصف

تجربة تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها عند علماء العرب القدماء

العنوان بلغة أخرى: Teaching Arabic Language for Non-Native Speakers and Arabic Scholars Efforts
المصدر: مجلة جامعة جازان للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة جازان
المؤلف الرئيسي: شعيب، أبو بكر عبدالله علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shoaib, Abu Bakr Abdalla Ali
المجلد/العدد: مج4, ع4
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: إبريل
الصفحات: 20 - 32
ISSN: 1658-6921
رقم MD: 1040253
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
اللغة العربية | الناطقين بغير العربية | العلماء القدامي | القرآن الكريم
كلمات المؤلف المفتاحية:
تجربة | تعليم | اللغة العربية | الناطقين | بغيرها | علماء | العرب | القدماء | Teaching | Arabic | Language | Non-Native Speakers | Arabic Scholars | Efforts
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
المستخلص: تسلط هذه الدراسة الضوء على تجربة تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بصورة عامة في العصر الجاهلي مرورا بالعصر الإسلامي، والعصور الإسلامية الأخرى. ويتكون هذا البحث من قسمين: القسم الأول: ناقش الباحث في هذا القسم أهمية اللغة العربية، وخصائصها، ودوافع تعلمها، أما القسم الثاني: فركز على تجربة تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها عند قدماء علماء العرب حيث قدم نماذج من العصر الجاهلي، وصدر الإسلام، والمدارس النحوية مثل: المدرسة البصرية، والكوفية وغيرها، كما اقتبس نماذج لبعض علماء العربية أمثال سيبويه، وابن جني، وابن خلدون. ختم الباحث دراسته بجهود وتجارب العلماء العرب القدماء، وطرقهم في تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها.

This study focuses on teaching Arabic language for non-native speakers during pe-Islamic era, Islamic era and other Islamic eras. The study consists of two parts as follows: First part: The researcher discusses the importance of Arabic Language, features of Arabic Language and the motivations of learning Arabic language. Second part: The researcher focuses on the experience of the Arabic scholars in teaching Arabic language for non-native speakers. Some examples from pre-Islamic era, Islamic era, and schools of Arabic grammar; Besra and Kofa were presented. Also, some examples from Arabic scholars from Sebawyh, Ibn Jini and Ibn Khaldoon were quoted. Conclusion: The researcher concluded his study with the efforts of Arabic scholars and their teaching methods they used in teaching Arabic language for non-native speakers.
ISSN: 1658-6921

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.