ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام التعلم المتمازج...>الوصف

تأثير استخدام التعلم المتمازج على التحصيل المعرفي لمقرر تحكيم رياضات المضرب لطلاب كلية التربية الرياضية بالزقازيق

العنوان بلغة أخرى: The Impact of the Use of Blended Learning on Cognitive Achievement Arbitration Decision Racket Sports among Students of the Faculty of Physical Education in Zagazig
المصدر: مجلة تطبيقات علوم الرياضة
الناشر: جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، حبيب رضا حبيب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ebrahim, Habib Reda Habib
المجلد/العدد: ع87
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: مارس
الصفحات: 82 - 101
DOI: 10.21608/JAAR.2016.83602
ISSN: 2357-0032
رقم MD: 1040590
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التربوية | التعلم المتمازج | التحصيل المعرفي | المقررات التعليمية | طلبة الجامعات
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: أستهدف البحث وضع برنامج تعليمي مقترح باستخدام أسلوب التعلم المتمازج (التعليم التقليدي -التعليم الإلكتروني) ومعرفة تأثيره على التحصيل المعرفي لمقرر تحكيم رياضات المضرب. واستخدم الباحث المنهج التجريبي على عينة قوامها (24) طالبا بالفرقة الثالثة بكلية التربية الرياضية بنين بالزقازيق تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة قوام كل منهما (12) طالبا. ومن أدوات البحث: اختبار الذكاء العالي- البرنامج التعليمي باستخدام أسلوب التعلم المتمازج. المعالجات الإحصائية المستخدمة: المتوسط الحسابي -الانحراف المعياري -الوسيط -معامل الالتواء -اختبار "ت" -معامل الارتباط البسيط- نسب التحسن %. ومن أهم النتائج: 1-استخدام أسلوب التعلم المتمازج يساهم بدلالة إحصائية في تحسين مستوى التحصيل المعرفي لمقرر تحكيم رياضات المضرب. 2-استخدام الطريقة التقليدية يساهم بدلالة إحصائية في تحسين مستوى التحصيل المعرفي لمقرر تحكيم رياضات المضرب. ومن أهم التوصيات: 1-ضرورة تطبيق أسلوب التعلم المتمازج في تدريس مقرر تحكيم رياضات المضرب لطلاب الفرقة الثالثة بكلية التربية الرياضية بالزقازيق. 2-عقد دورات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بقسم رياضات المضرب بالكلية بحيث يتم تدربيهم على كيفية تنفيذ التعلم المتمازج والتعلم الإلكتروني.

Research was to develop a proposal using the Blended Learning educational program (traditional education - e-learning) and see its effect on cognitive achievement arbitration decision Racquet Sports. The researcher used the experimental method on a sample of (24) third year student at the Faculty of Physical Education in Zagazig boys were divided into two groups, one experimental and the other officer strength of each (12) students. And research tools: Higher IQ Test - educational program using the Blended Learning. Statistical processors used: arithmetic mean - standard deviation - the mediator - convolution coefficient - Test "T" - simple - the correlation coefficient% improvement ratios. Among the most important results. 1. 1. Use Blended Learning style contributes to the improvement in terms of statistical collection cognitive decision Racquet sports arbitration level. 2. 2. The use of traditional statistical method contributes to the improvement of the collection in terms of cognitive decision Racquet sports arbitration level. Among the most important recommendations: 3. The need to apply the Blended Learning in Teaching Racquet Sports Arbitration for third year students at the Faculty of Physical Education in zagazig. 4. hold training sessions for faculty members and their assistants Racquet Sports Department faculty so that they are trained on how to implement Blended Learning and e-learning
ISSN: 2357-0032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.