ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير برنامج تربية حركية على ا...>الوصف

تأثير برنامج تربية حركية على السلوك الاستقلالي وبعض المهارات الأساسية للأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم

العنوان المترجم: The Effect of A Kinetic Education Program on Independent Behavior and Some Basic Skills of Educable Mentally Handicapped Children
المصدر: مجلة تطبيقات علوم الرياضة
الناشر: جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير
المؤلف الرئيسي: زكي، أسماء يحيى عزت (مؤلف)
المجلد/العدد: ع101
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 117 - 142
DOI: 10.21608/JAAR.2019.83991
ISSN: 2357-0032
رقم MD: 1040751
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التربوية | التربية الحركية | الإعاقة العقلية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الي تصميم برنامج تربية حركية للأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم ومعرفة تأثيره على كلا من السلوك الاستقلالي والمهارات الحركية الأساسية. (المشي، العدو ،الوثب العريض من الثبات، الوثب العمودي، ركل الكرة بالقدم، المشي على العارضة) واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذو التصميم التجريبي لمجموعه واحده باستخدام اسلوب القياس القبلي والبعدي وهو ما يتناسب مع طبيعة البحث وتكونت عينه البحث الأساسية من 24 طفل وتم تقسيمهم الي (14) طفل وطفله كعينه اساسيه و(10) اطفال لتنفيذ الدراسة الاستطلاعية عليهم واستنتجت الباحثة ان هناك فروق دالة إحصائيا بين القياسين القبلي والبعدي للأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم لصالح القياس البعدي في السلوك الاستقلالي وإن هناك فروق دالة إحصائيا بين القياسين القبلي والبعدي للأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم لصالح القياس البعدي في المهارات الحركية الأساسية قيد البحث وتوجد نسبه تحسن بين القياسين القبلي والبعدي في السلوك الاستقلالي والمهارات الحركية الأساسية "قيد البحث" للأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم.

The aim of the research is to design a program of motor education for children with mental disabilities And to know the impact on both the independent behavior and basic movement skills (walking, the enemy, the wide jump of stability, vertical jump, kicking the ball with the foot, walking on the bar) The researcher used the experimental method of experimental design for one group using the method of tribal and remote measurement which is suitable for the nature of research The sample consisted of 24 children and was divided into (14) children as a basic sample and (10) children to carry out the study on them ,The researcher concluded that there are statistically significant differences between the tribal and the barricades for children with mental disabilities who are able to learn for the benefit of telemetry in independent behavior and that there are statistically significant differences between the tribal and handicapped standards for mentally handicapped children who are able to learn in favor of telemetry in basic motor skills. Between tribal and remote measures in independent behavior and basic motor skills "under research" for children with mental disabilities who are able to learn).
ISSN: 2357-0032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.