العنوان المترجم: |
Partnerships Between Technical Education Schools and Productive Institutions (Challenges and Options) |
---|---|
المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
الناشر: | جامعة الفيوم - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | على، جمال فرحات (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | عيد، يوسف سيد محمود (م. مشارك) , محمد، سلوى رمضان (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | ع11, ج2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
الصفحات: | 331 - 369 |
DOI: |
10.21608/JFUST.2019.82941 |
ISSN: |
2682-4523 |
رقم MD: | 1040770 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
"هدف البحث إلى التعرف على التحديات والخيارات الخاصة بالشراكة بين مدارس التعليم الفني والمؤسسات الإنتاجية. برز مفهوم الشراكة التربوية في ستينيات القرن العشرين في إطار التحولات التي عرفتها أدوار كل من المؤسسات التعليمية ومؤسسات المجتمع الأخرى، وللتحقق من هدف البحث اعتمد على المنهج الوصفي، وتناول مفهوم الشراكة، أهمية الشراكة بين التعليم الفني والمؤسسات الإنتاجية، أهم التحديات التي تواجه الشراكة بين التعليم الفني والمؤسسات الإنتاجية وتضمن عدم الثبات في النمط الاقتصادي لمصر قي العصر الحديث، فرص الشراكة بين التعليم الفني والمؤسسات الإنتاجية وتضمن تفعيل التشريعات التي تدعم الشراكة بين التعليم الفني والمؤسسات الإنتاجية، المدارس الملحقة بالمصانع الحكومية ومنها مدرسة الحديد والصلب بحلوان، والغزل والنسيج، بعض التجارب المميزة الحديثة في مجال الشراكة وتضمن مدارس التعليم الثنائي المزدوج وأكاديمية السويدي الفنية، تخصيص مجلس قومي أو رئاسي للتعليم الفني، وخلص البحث إلى مجموعة من النتائج ومن أهمها أن فكرة الشراكة بين التعليم الثانوي الصناعي وبين مؤسسات العمل والإنتاج هي فكرة قديمة تضرب بجذورها في أعماق التاريخ منذ العصور الوسطى ومدرسة العمليات. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
---|---|
ISSN: |
2682-4523 |