ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور أعضاء هيئة التدريس في الأد...>الوصف

دور أعضاء هيئة التدريس في الأداء في الجامعات السعودية

العنوان بلغة أخرى: Role of Faculty Members on the Performance of Saudi Universities
المصدر: المجلة العالمية للاقتصاد والأعمال
الناشر: مركز رفاد للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: الوهيبي، عبدالله محمد علي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: شباط
الصفحات: 44 - 59
DOI: 10.31559/GJEB2020.8.1.4
ISSN: 2519-9285
رقم MD: 1040931
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
السعودية | مؤسسات التعليم العالي | هيئة التدريس | التعليم الجامعي | نظام معلومات الموارد البشرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أعضاء هيئة التدريس | نظام معلومات الموارد البشرية | الأداء | تمكين النساء | الجامعات السعودية | Faculty Members | Human Resource Management Information System "HRMIS" | Performance | Empowerment of Women | Saudi Universities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

127

حفظ في:
المستخلص: يتحمل أعضاء هيئة التدريس في الجامعات مسئولية التدريس والبحث العلمي، وهما حجر أساس عملية التطور المستمر التي تسعى كل المجتمعات لتحقيقها. اتبع هذا البحث منهج البحث الكمي الذي استخدم عينة عشوائية بسيطة. جمعت البيانات باستخدام استبيان وزع إلكترونيا على أعضاء هيئة تدريس الجامعات العامة السعودية وحللت البيانات باستخدام التحليل الإحصائي الوصفي، وتحليل الارتباط، وتحليل الانحدار المتعدد، وتحليل العامل. وبناء على نتائج التحاليل بينت الدراسة وجود ارتباط كاف بين متغيرات مشاركة المعرفة بين أعضاء هيئة التدريس، والتنوع بين الأعضاء، والالتزام التنظيمي من أعضاء هيئة التدريس، واستخدام أنظمة معلومات إدارة الموارد البشرية لتسهيل عمل أعضاء هيئة التدريس. كما أن مشاركة المعرفة والالتزام التنظيمي والتنوع كانت عوامل مهمة للجامعة لأنها تعزز الأداء بين هيئة التدريس. بينت قيمة ارتباط بيرسون المنخفضة أن تمكين النساء وتبني أنظمة معلومات إدارة الموارد البشرية (HRMIS) تأثيرهما منخفض على أداء الجامعة.

Faculty members at universities are responsible for teaching and scientific research. They are the cornerstone of the ongoing process of development that all societies seek to achieve. Following this search, a quantitative research method is proposed using a simple random sample. The data were collected using a questionnaire electronically distributed to members of the Saudi Public University Teaching Agency to analyze the data using a meta-statistical analysis, a analysis, a multiple regression analysis, and a factor analysis. Based on the results of this analysis, the study showed that there is a sufficient correlation between the variables of knowledge shared among faculty members, such as diversity among members, organizational commitment from faculty members، and the use of the human resource information system to facilitate the work of faculty members. In fact, knowledge sharing, organizational commitment and diversity are important factors for the University because they promote performance among the teaching staff. On the other hand, Pearson's low link value, the empowerment of women and the adoption of HRMIS have a low impact on university performance.
ISSN: 2519-9285

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.