ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج مقترح قائم على ا...>الوصف

فاعلية برنامج مقترح قائم على التعلم المدمج لتنمية مهارة الفهم القرائي لدي تلاميذ الصف الخامس الابتدائي

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of a Proposed Program Based on the Blended Learning, to Develop Reading Comprehension Skill among Fifth Graders
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبده، أحمد عبده عوض (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السنهوري، إبراهيم عبدالمجيد حسنين (م. مشارك), درويش، عفت حسن سعيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج19, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 433 - 454
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1041061
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم المدمج | مهارة الفهم القرائي | تدريس اللغة العربية | طلبة المرحلة الإبتدائية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

146

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج مقترح قائم على التعلم المدمج لتنمية مهارة الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. وفي سبيل تحقيق ذلك، أعدت الدراسة أدواتها والتي تمثلت في: إعداد قائمة بمهارات الفهم القرائي اللازمة لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي وكذلك اختبار الفهم القرائي. بهدف تحديد المستوى القرائي المبدئي لتلاميذ عينة الدراسة وبعد تطبيق البرنامج توصلت الدراسة إلى فاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارات الفهم القرائي.

The study aims to identify the effectiveness of a proposed program based on the Blended Learning to develop some of the reading comprehension skills of Fifth graders. In order to achieve this, the study prepared its tools, which consisted in: Preparing a list of reading comprehension skills required for Fifth graders as well as reading comprehension test. In order to determine the initial reading level of the sample and after the application of the program, the study reached the effectiveness of the proposed program in the development of reading comprehension skills.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.