ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تنمية المفاهيم التاريخية في ضو...>الوصف

تنمية المفاهيم التاريخية في ضوء برنامج متعدد المصادر لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: Developing Historical Concepts with A Multi–Source Program among Primary Stage Pupils
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: فايد، سامية المحمدي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Fayed, Samia Almohamdy
مؤلفين آخرين: إبراهيم، شرين السيد سلامة (م. مشارك) , درويش، عفت حسن سعيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج19, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 541 - 564
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1041214
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرنامج متعدد المصادر | المفاهيم التاريخية | تدريس التاريخ | طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج متعدد المصادر | المفاهيم التاريخية | Multi-Source Program | Historical Concepts
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

82

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تنمية بعض المفاهيم التاريخية لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي باستخدام برامج متعدد المصادر ولتحقيق هدف البحث تم إعداد اختبارا لبعض المفاهيم التاريخية في الوحدة التدريسية بعنوان "نشأة الحضارة المصرية القديمة" من مقرر الدراسات الاجتماعية للصف الرابع الابتدائي بجانب دليل المعلم يوضح كيفية شرح دروس الوحدة وفق البرنامج متعدد المصادر وتم تطبيق الاختبار قبليا وبعديا علي عينة من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بلغ عددها (٣٢) تلميذ وتلميذة، وكشفت النتائج عن وجود فرق ذو دلالة إحصائيا عند مستوى (< ٠,٠٥) بين متوسطي درجات التلاميذ في القياسين القبلي والبعدي لاختبار المفاهيم التاريخية لصالح القياس البعدي ويعزو هذا الفرق للتدريس بالبرنامج متعدد المصادر وفي ضوء ذلك تم تقديم بعض التوصيات والمقترحات.

This research aims to develop some historical concepts to primary fourth grade by using a multi-source program, to achieve The aim of This research I have prepared a test to some historical concepts from teaching unit of the Social Studies Content for the Fourth primary grade. This unit is on titled “The origin of The ancient Egyptian Civilization”. In addition to using learning guide which shows how to explain The unit lessons according to the multi-source program, and then applied the research tools Before and after were applied on about (32) boy and girl students of the fourth primary grade Those tests resulted in a difference between the average scores of the students in favor of post test which is estimated at level (<0,05) this difference is due to using the multi-source program. According to these results I will provide some recommend and suggestions.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.