ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الفروق في دافعية الإنجاز وتقدي...>الوصف

الفروق في دافعية الإنجاز وتقدير الذات لدى المشتركات وغير المشتركات في العمل التطوعي من طالبات جامعة الملك خالد

العنوان بلغة أخرى: The Differences in Achievement Motivation and Self-Esteembetween Students Participating in Volunteerwork and Students not Involved in Volunteer Work in King Khalid University
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: الشهراني، ولاء ناصر عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: فاضل، فهمي حسان (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع119
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: مارس
الصفحات: 23 - 70
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 1041484
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | الرعاية الإجتماعية | الإرشاد النفسي | دافعية الإنجاز | الذات | العمل التطوعي | طالبات جامعة الملك خالد | المنطقة الجنوبية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
دافعية الإنجاز | تقدير الذات | العمل التطوعي | طالبات الجامعة | Achievement Motivation | University Female Students | Achievement | Self-Esteem | Volunteerwork
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

139

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى دراسة الفروق في الدافعية للإنجاز وتقدير الذات بين الطالبات المشاركات وغير المشاركات في العمل التطوعي من طالبات جامعة الملك خالد، وكذلك إلى قياس مستوى دافعية الإنجاز وتقدير الذات لدى الطالبات المشاركات في العمل التطوعي. واشتملت عينة الدراسة على (356) من طالبات جامعة الملك خالد تراوحت أعمارهن ما بين (17-24) سنة، وبمتوسط قدره (20.32) سنة، وبانحراف معياري قدره (1.98)، منهن (212) مشتركة في العمل التطوعي و(144) غير مشتركة في العمل التطوعي. واستخدمت الباحثة مجموعة من الأدوات لجمع البيانات، وهي: مقياس الدافعية للإنجاز (إعداد عثمان وآخرون، 2014)، ومقياس تقدير الذات (إعداد موريس روزنبيرغ، وتعريب الكاشف، 2007)، واستبانة العمل التطوعي (إعداد الباحثة)، كما تم استخدام المنهج الوصفي. وتوصلت نتائج البحث إلى أن هناك مستوى عال من دافعية الإنجاز وتقدير الذات لدى الطالبات المشاركات في العمل التطوعي، وأن المشاركات في العمل التطوعي لديهن دافعية للإنجاز وتقدير للذات مرتفع مقارنة بغير المشاركات في العمل التطوعي من طالبات جامعة الملك خالد. وتمت مناقشة هذه النتائج وفقا للأدبيات والدراسات السابقة.

The current research aimed to: explore the differences in achievement motivation and self-esteem between female students participating in volunteer work and students not involved in volunteer work in king khalid university, and the level of achievement motivation and self-esteem among female students involved in volunteer work. The sample of the study consisted of 356 female students in king khalid university, their ages were between 17 and 24 years (Mage= 20.32 and Std.= 1.98), 212 were involved in volunteer work, and 144 weren't. The researcher applied the following tools: achievement motivation scale (prepared by Othman et al., 2014), self esteem scale (prepared by Rosenberg, translated by Elkashef, 2007), and volunteer work questionnaire (prepared by the researcher). The descriptive method was used. The research reached the following results: there were high levels of achievement motivation and self-esteem between students participating in volunteer work, the students who participate in volunteer work were more than non-participated in achievement motivation and self-esteem. The results of the study were discussed according to literatures review and previous studies.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.