| LEADER |
04804nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1778898 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 562502
|a الشهراني، ولاء ناصر عبدالله
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الفروق في دافعية الإنجاز وتقدير الذات لدى المشتركات وغير المشتركات في العمل التطوعي من طالبات جامعة الملك خالد
|
| 246 |
|
|
|a The Differences in Achievement Motivation and Self-Esteembetween Students Participating in Volunteerwork and Students not Involved in Volunteer Work in King Khalid University
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2020
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 23 - 70
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى دراسة الفروق في الدافعية للإنجاز وتقدير الذات بين الطالبات المشاركات وغير المشاركات في العمل التطوعي من طالبات جامعة الملك خالد، وكذلك إلى قياس مستوى دافعية الإنجاز وتقدير الذات لدى الطالبات المشاركات في العمل التطوعي. واشتملت عينة الدراسة على (356) من طالبات جامعة الملك خالد تراوحت أعمارهن ما بين (17-24) سنة، وبمتوسط قدره (20.32) سنة، وبانحراف معياري قدره (1.98)، منهن (212) مشتركة في العمل التطوعي و(144) غير مشتركة في العمل التطوعي. واستخدمت الباحثة مجموعة من الأدوات لجمع البيانات، وهي: مقياس الدافعية للإنجاز (إعداد عثمان وآخرون، 2014)، ومقياس تقدير الذات (إعداد موريس روزنبيرغ، وتعريب الكاشف، 2007)، واستبانة العمل التطوعي (إعداد الباحثة)، كما تم استخدام المنهج الوصفي. وتوصلت نتائج البحث إلى أن هناك مستوى عال من دافعية الإنجاز وتقدير الذات لدى الطالبات المشاركات في العمل التطوعي، وأن المشاركات في العمل التطوعي لديهن دافعية للإنجاز وتقدير للذات مرتفع مقارنة بغير المشاركات في العمل التطوعي من طالبات جامعة الملك خالد. وتمت مناقشة هذه النتائج وفقا للأدبيات والدراسات السابقة.
|
| 520 |
|
|
|b The current research aimed to: explore the differences in achievement motivation and self-esteem between female students participating in volunteer work and students not involved in volunteer work in king khalid university, and the level of achievement motivation and self-esteem among female students involved in volunteer work. The sample of the study consisted of 356 female students in king khalid university, their ages were between 17 and 24 years (Mage= 20.32 and Std.= 1.98), 212 were involved in volunteer work, and 144 weren't. The researcher applied the following tools: achievement motivation scale (prepared by Othman et al., 2014), self esteem scale (prepared by Rosenberg, translated by Elkashef, 2007), and volunteer work questionnaire (prepared by the researcher). The descriptive method was used. The research reached the following results: there were high levels of achievement motivation and self-esteem between students participating in volunteer work, the students who participate in volunteer work were more than non-participated in achievement motivation and self-esteem. The results of the study were discussed according to literatures review and previous studies.
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الرعاية الإجتماعية
|a الإرشاد النفسي
|a دافعية الإنجاز
|a الذات
|a العمل التطوعي
|a طالبات جامعة الملك خالد
|a المنطقة الجنوبية
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a دافعية الإنجاز
|a تقدير الذات
|a العمل التطوعي
|a طالبات الجامعة
|b Achievement Motivation
|b University Female Students
|b Achievement
|b Self-Esteem
|b Volunteerwork
|
| 700 |
|
|
|a فاضل، فهمي حسان
|g Fadhel, Fahmi Hassaan
|e م. مشارك
|9 287658
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 119
|m ع119
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 000
|x 2090-7605
|
| 856 |
|
|
|u 0532-000-119-001.pdf
|n https://saep.journals.ekb.eg/article_78553.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1041484
|d 1041484
|
