ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج تدريبي قائم على مبا...>الوصف

أثر برنامج تدريبي قائم على مبادئ علم النفس الإيجابي في تنمية بعض المهارات الحياتية والكفاءة الذاتية لدى أطفال الروضة بمنطقة نجران

العنوان بلغة أخرى: The Effect of a Training Program Based on the Principles of Positive Psychology in the Development of Some Life Skills and Self-Efficacy Among Kindergarten Children in Najran
المصدر: المؤتمرالدولي الثاني : بناء طفل الجيل الرابع في ضوء رؤية التعليم 2030
الناشر: جامعة أسيوط - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: عثمان، عفاف عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أحمد، ابتسام سلطان عبدالحميد (م. مشارك)
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
مكان انعقاد المؤتمر: أسيوط
رقم المؤتمر: 2
الهيئة المسؤولة: جامعة أسيوط - كلية رياض الأطفال
الشهر: يوليو
الصفحات: 502 - 504
رقم MD: 1041630
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أطفال الروضة | المهارات الحياتية | الكفاءة الذاتية | علم النفس الإيجابي | البرامج التدريبية | منطقة نجران | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي | علم النفس الإيجابي | المهارات الحياتية | الكفاءة الذاتية | أطفال الروضة | Training Program | Positive Psychology | Life Skills | Self-Efficacy | Kindergarten Children
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

138

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر برنامج تدريبي قائم على مبادئ علم النفس الإيجابي في تنمية بعض المهارات الحياتية والكفاءة الذاتية لدى أطفال الروضة بمنطقة نجران، وتكونت عينة الدراسة (٢٤) طفل وطفلة من أطفال الروضة بمنطقة نجران واشتملت أدوات الدراسة على قائمة المهارات الحياتية، وبطاقة ملاحظة لبعض المهارات الحياتية موضع الدراسة، مقياس الكفاءة الذاتية من وجهة نظر المعلمات لقياس مستوى الكفاءة الذاتية لديهم، وبرنامج تدريبي قائم على مبادئ علم النفس الإيجابي، وتوصلت نتائج الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها وجود فروق دالة إحصائيا بين القياس القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في المهارات الحياتية والكفاءة الذاتية لصالح القياس البعدي، كما توصلت النتائج إلى وجود أثر للبرنامج في تنمية المهارات الحياتية والكفاءة الذاتية لدى أطفال الروضة.

The study aimed to identify the effect of a training program based on the principles of positive psychology in the development of some life skills and self-efficacy among kindergarten children in Najran. The study sample consisted of (24) children and kindergarten children in Najran region. The study tools included list of life skills, and a note card for some of the life skills under study, and the self-efficacy scale from the point of view of the teachers to measure the level of self-competence, in addition to training program based on the principles of Positive Psychology, the study reached several conclusions, the most important of which are the existence of statistically significant differences between the pre and the post measurement of the experimental group in life skills and self-efficacy for the benefit of pre measurement. The results also revealed an effect of the program on the development of life skills and self-efficacy among Kindergarten children.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.