فاعلية برنامج تدريبي في الحاجات العلاقاتية في خفض سلوك التنمر وتنمية الاهتمام الاجتماعي لدى عينة من الطلبة المراهقين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Relational Needs Training Program in Reducing Bullying Behavior and Promoting Social Interest among a Sample of Adolescent Student |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حمدي، فادي محمد نزيه (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشرعة، حسين سالم ضيف الله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 130 |
| رقم MD: | 1042092 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
413
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء فاعلية برنامج تدريبي في الحاجات العلاقاتية في خفض سلوك التنمر وتنمية الاهتمام الاجتماعي لدى عينة من الطلبة المراهقين. تألفت العينة من (30) طالبا وطالبة من الصفوف الثامن والتاسع والعاشر من أربعة مدارس خاصة في منطقة عمان الغربية، تم تحديدهم من قبل المرشدين في المدارس باعتبارهم من الطلبة المتنمرين، كما حصلوا على درجات فوق المتوسط على مقياس سلوك التنمر، وأبدوا موافقتهم على المشاركة في البرنامج التدريبي. تم توزيع أفراد الدراسة عشوائيا إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية مكونة من (15) طالبا وطالبة خضعوا للبرنامج التدريبي، ومجموعة ضابطة مكونة من (15) طالبا وطالبة لم يخضعوا للبرنامج التدريبي. تم تطبيق مقياسين على المجموعتين هما: مقياس التنمر، ومقياس الاهتمام الاجتماعي بعد التحقق من صدقهما وثباتهما. وتطبيق برنامج تدريبي في الحاجات العلاقاتية بعد التأكد من مناسبته لغرض هذه الدراسة. وكذلك تطبيق المقياسين على أفراد الدراسة قبل التدريب وبعده، وتم إجراء قياس المتابعة بعد شهر من نهاية التدريب على أفراد المجموعة التجريبية. أظهرت نتائج تحليل التباين المشترك وجود فروق ذات دلالة بين متوسطي المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس التنمر، حيث انخفض متوسط سلوك التنمر لدى المجموعة التجريبية مقارنة بالضابطة، كما أظهرت النتائج فروقا ذات دلالة إحصائية على متغير الجنس لصالح الإناث، ولم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية ناتجة عن التفاعل بين البرنامج والجنس. وأظهرت نتائج الإحصائي (ت) لدلالة الفرق في سلوك التنمر بين متوسط القياس البعدي وقياس المتابعة للمجموعة التجريبية عدم وجود فروق ذات دلالة، مما يشير إلى استمرار التحسن لدى أفراد المجموعة التجريبية. كما أظهرت نتائج تحليل التباين المشترك وجود فروق ذات دلالة بين المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس الاهتمام الاجتماعي، حيث ارتفع متوسط مستوى الاهتمام الاجتماعي لدى المجموعة التجريبية مقارنة بالضابطة، كما أظهرت النتائج فروقا ذات دلالة إحصائية على متغير الجنس لصالح الإناث، ولم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية ناتجة عن التفاعل بين البرنامج والجنس، وأظهرت نتائج الإحصائي (ت) لدلالة الفرق في الاهتمام الاجتماعي بين متوسط القياس البعدي وقياس المتابعة للمجموعة التجريبية عدم وجود فروق ذات دلالة، مما يشير إلى استمرار التحسن لدى أفراد المجموعة التجريبية. وفي ضوء هذه النتائج يمكن التوصية باستخدام أسلوب التدريب في الحاجات العلاقاتية لخفض سلوك التنمر وتنمية الاهتمام الاجتماعي لدى الطلبة المتنمرين على عينات أخرى. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي في الحاجات العلاقاتية في خفض سلوك الاستقواء وتنمية الاهتمام الاجتماعي لدى عينة من الطلبة المراهقين
بواسطة: حمدي، فادي محمد نزيه منشور: (2017) -
فاعلية برنامج إرشادي باستخدام اللعب في خفض حدة التنمر وتحسين مستوى بعض المهارات الاجتماعية لدى عينة من الأطفال
بواسطة: عبدالله، الشيماء محمود محمد منشور: (2023) -
أثر برنامج تدريبي في إدارة الغضب لدى الطلبة المراهقين في خفض السلوك العدواني وتنمية المهارات الاجتماعية لديهم
بواسطة: سلطان، بلال محمد خليل منشور: (2017) -
فاعلية برنامج تدريبي في المهارات الاجتماعية في خفض سلوك التنمر وتنمية مفهوم الذات الأكاديمي لدى الطالبات ذوات صعوبات التعلم
بواسطة: أبو زيتون، جمال عبدالله سلامة منشور: (2017) -
برنامج إرشادي في خفض التنمر لدى ذوي صعوبات التعلم من تلاميذ المدرسة الإبتدائية
بواسطة: الطنطاوي، علياء عبدالمجيد عبدالمجيد منشور: (2021)
