| LEADER |
04221nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1780061 |
| 024 |
|
|
|3 10.35682/0062-035-002-007
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 512685
|a أبو غرارة، عفاف سليم
|g Abu Grarah, Afaf Saleem
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة تطبيق مديري المدارس في منطقة النقب التعليمية لمعايير التميز الإداري من وجهة نظر المعلمين
|
| 246 |
|
|
|a The Application Degree of School Principals in Negev Educational Region for Excellence Criteria from the Perspectives of Teachers
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مؤتة
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 231 - 268
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تطبيق مديري المدارس في منطقة النقب لمعايير التميز من وجهة نظر المعلمين، ومعرفة أثر المتغيرات (الجنس، والمرحلة التعليمية، والمؤهل العلمي) في تقديرات المعلمين لدرجة تطبيق مديريهم تلك المعايير. وتكونت عينة الدراسة من (400) معلما ومعلمة، اختيروا بالطريقة الطبقية العشوائية، واستخدم المنهج الوصفي المسحي، كما استخدمت الاستبانة أداة لجمع البيانات اللازمة لتحقيق أهداف الدراسة. وبينت نتائج الدراسة أن درجة تطبيق مديري المدارس لمعايير التميز متوسطة على المقياس الكلي ومجالاته، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات المعلمين لدرجة تطبيق المديرين لمعايير التميز الإداري تعزى لمتغير المرحلة التعليمية، ولصالح المرحلتين الابتدائية والثانوية، وعدم وجود أثر للمتغيرين الجنس والمؤهل العلمي.
|
| 520 |
|
|
|b The purpose of study is to clarify the application degree of school principals in Negev educational region for excellence criteria from the perspectives of teachers, and to clarify the effect of (gender, educational stage, Scientific qualification) in teachers' estimates to the application degree of those criteria. The sample of the study consisted of (400) teachers which were chosen in stratified random way, and it used the descriptive survey methodology, and also it used the questionnaire to collect the needed data to achieve the aims of the study. The study results showed that the application degree of school principals for administrative excellence criteria was moderate. There were significant statistical differences in teachers' estimates to the application degree of school principals for administrative excellence criteria due to the variable (educational stage) and for both elementary and secondary stages, and there were no significant statistical differences for the variables (gender, Scientific qualification).
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a طرق التدريس
|a معايير التميز الإداري
|a منطقة النقب التعليمية
|a الأردن
|a مدراء المدارس
|
| 692 |
|
|
|a درجة التطبيق
|a معايير التميز
|a مديرو المدارس
|a منطقة النقب
|b Excellence Criteria
|b Application Degree
|b Principals
|b Negev Region
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 007
|f Mu'taẗ li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt. Silsilaẗ al-'ulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimā'iyyaẗ
|l 002
|m مج35, ع2
|o 0062
|s مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
|t Mu'tah Research and Studies - Humanities and Social Sciences Series
|v 035
|x 1021-6804
|
| 700 |
|
|
|a رضوان، أحمد محمود
|g Radwan, Ahmad Mahmoud
|e م. مشارك
|9 452867
|
| 856 |
|
|
|u 0062-035-002-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1042562
|d 1042562
|
