| LEADER |
04043nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1780128 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 564817
|a عبدالمطلب، أحمد عبدالمطلب علي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج قائم على نظرية تنظيم المعلومات ومعالجتها في تنمية بعض المهارات اللغوية مهارات القراءة والكتابة للأطفال ذوي الإعاقة العقلية المدمجين
|
| 260 |
|
|
|b الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 52 - 105
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على نظرية تنظيم المعلومات ومعالجتها في تنمية بعض المهارات اللغوية (مهارات القراءة والكتابة) للأطفال ذوي الإعاقة العقلية المدمجين. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار مهارات القراءة للأطفال ذوي الإعاقة العقلية المدمجين، واختبار مهارات الكتابة للأطفال ذوي الإعاقة العقلية المدمجين. وتم تطبيقها على عينة مكونة من (16) طفلاً من الأطفال المعاقين عقلياً المدمجين في مدرسة احمد صبري الابتدائية بالقبابات (مجموعة تجريبية)، ومدرسة الزيني للتعليم الأساسي بأطفيح (مجموعة ضابطة)، حيث قسمت كل مجموعة بواقع (8) أطفال لكل مجموعة، وقد تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (8-12) سنة، و(10) ذكور و (6) من الإناث، وتراوحت نسبة ذكائهم ما بين (55-70)، وقد تم مراعاة تكافؤ المجموعتين في متغيرات العمر الزمنى، ومستوى الذكاء، والمستوى الاقتصادي والاجتماعي للأسرة ومستوى الأطفال المعاقين عقلياً في المهارات اللغوية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على تعزيز المعلم وتشجيعه المستمر لمشاركة الأطفال المعاقين عقلياً المدمجين أدى إلى المساعدة في تنمية بعض المهارات اللغوية (مهارات القراءة والكتابة). وأوصى البحث بالعمل على إعداد وتدريب الكوادر العربية العاملة في مجال الإعاقات مع الاستعانة بالخبرات الدولية وعقد شراكات دولية لتبادل الخبرات في هذا المجال. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الرعاية الإجتماعية
|a الإرشاد النفسي
|a المهارات التعليمية
|a المهارات اللغوية
|a المقاييس والإختبارات التربوية
|a الإعاقة العقلية
|a الإحتياجات الخاصة
|a الأطفال المدمجين
|
| 700 |
|
|
|a بدوي، منى حسن السيد
|g Badawee, Mona Hassan EI-Sayed
|e م. مشارك
|9 188169
|
| 700 |
|
|
|a النجار، سميرة أبو الحسن عبدالسلام
|g Abd-Alsalam, Samira Abu Alhassan
|e م. مشارك
|9 412353
|
| 700 |
|
|
|a عبدالحليم، محمد رفعت حسنين
|g Hassanein, Mohamed Refaat
|e م. مشارك
|9 211807
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e International Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 038
|m ع38
|o 1763
|s المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2536-9261
|
| 856 |
|
|
|u 1763-000-038-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1042629
|d 1042629
|
