برنامج تربوي مقترح للحد من الاستقواء لدي طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
A Proposed Educational Program to Limit Bullying among the Students of Basic Stage in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الزغول، محمد عبدالله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الزبون، محمد سليم عودة (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 105 |
| رقم MD: | 1042690 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
350
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى وضع برنامج تربوي مقترح للحد من الاستقواء لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن، تكونت عينة الدراسة من (744) طالبا وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة حسب الجداول الإحصائية، شملت (360) طالبا و(384) طالبة من مدارس مديرية تربية لواء الجامعة للفصل الدراسي الثاني في العام الدراسي 2014 - 2015 واستخدم فيها المنهج المسحي التطويري، ولتحقيق هدف الدراسة تم تطوير أداة (استبانة) شملت خمسة أبعاد: بعد الاستقواء الجسمي، ويعد الاستقواء الاجتماعي، وبعد الاستقواء اللفظي، وبعد الاستقواء ضد الممتلكات، وبعد الاستقواء الإلكتروني، وتم استخدام الأساليب الإحصائية المناسبة، وقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: - جاء بعد الاستقواء الاجتماعي والاستقواء اللفظي والاستقواء الإلكتروني ضمن درجة تقديرها متوسط. في حين أن الاستقواء ضد الممتلكات والاستقواء الجسمي جاء ضمن درجة تقديرها منخفض. - التقدير الكلي لدرجة انتشار الاستقواء بين طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن من وجهة نظر الطلبة جاء بدرجة متوسطة. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) لدرجة انتشار الاستقواء عند طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن تعزى لمتغير الجنس ولصالح الذكور. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في درجة انتشار الاستقواء تعزى لمتغير الصف ولصالح الصف العاشر. - تضمن البرنامج مجموعة من الأدوار التي تقوم بها الأسرة للحد من الاستقواء، إضافة إلى دور المدرسة ممثلة بدور الإدارة المدرسية، والمرشد التربوي، والمعلم، والطالب، في الحد من السلوك الاستقوائي، كما تضمن البرنامج دور وسائل الإعلام ودور الوعظ والإرشاد وفقهاء الدين في الحد من السلوك الاستقوائي وتطرق البرنامج إلى إمكانية إنشاء ما يسمى بالأمن المدرسي للحد من السلوك الاستقوائي لدى طلبة المرحلة الساسية العليا. وأوصت الدراسة بالاستفادة من البرنامج الذي توصلت إليه من أجل بناء منظومة متكاملة للحد من الاستقواء لدى الطلبة في هذه المرحلة، من خلال قيام كل بدوره لتوفير بيئة مدرسية آمنة تعزز أواصر المحبة والتعاون والألفة بين الطلبة لتكون المدرسة بيئة جذب وإبداع. |
|---|
عناصر مشابهة
-
برنامج تربوي مقترح للحد من الاستقواء لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: الزبون، محمد سليم عودة منشور: (2016) -
فاعلية برنامج إرشادي جمعي وقائي في الحد من النفور المدرسي والتنمر الإلكتروني لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في المدارس الخاصة في الأردن
بواسطة: أبو بكر، رلى ماهر عبداللطيف منشور: (2021) -
فاعلية برنامج إرشادي جمعي وقائي في الحد من التنمر الإلكتروني لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في المدارس الخاصة في الأردن
بواسطة: أبو بكر، رلى ماهر عبداللطيف منشور: (2022) -
فاعلية برنامج إرشادي باستخدام اللعب في خفض حدة التنمر وتحسين مستوى بعض المهارات الاجتماعية لدى عينة من الأطفال
بواسطة: عبدالله، الشيماء محمود محمد منشور: (2023) -
أثر برنامج مقترح باستخدام الألعاب الصغيرة الشائعة في محافظة عجلون على تنمية عناصر اللياقة البدنية والحركية لدى طلبة المرحلة الأساسية (6-9 سنة)
بواسطة: الزغول، عبدالله محمد باسم عبدالكريم منشور: (2021)
