| LEADER |
05153nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1520394 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 565023
|a بدر، عدنان فرح
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دراسة استشرافية للمناخ التنظيمي في المدارس الخاصة بعمان في ضوء قواعد إدارة المعرفة
|
| 246 |
|
|
|a A Prospective Study of the Organizational Climate at the Private Schools in Amman in the Light of Knowledge Management Bases
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 160
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c الجامعة الاردنية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 12706
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى استشراف المناخ التنظيمي في المدارس الخاصة في محافظة العاصمة عمان في ضوء قواعد إدارة المعرفة. تكون مجتمع الدراسة من جميع المديرين والمديرات والمعلمين والمعلمات في المدارس الخاصة في محافظة العاصمة عمان والبالغ عددها (611) مدرسة. وتم اختيار عينة الدراسة من فئة المديرين والمعلمين بلغت (1452) فردا. لتحقيق أهداف الدراسة، قام الباحث بتطوير استبانة وصف المناخ التنظيمي وتم التأكد من صدقها وثباتها. وتم تعرف واقع المناخ التنظيمي في المدارس الخاصة بعمان. وكما طور الباحث استبانة ثانية لقياس واقع المناخ التنظيمي المبني على إدارة المعرفة، وتم والتأكد من صدقها وثباتها. وقد تم استخراج النتائج وتحليلها حاسوبيا باستخدام برنامج التحليل الإحصائي (SPSS). وكانت النتائج على النحو الآتي: - كان مستوى المناخ التنظيمي السائد في المدارس الخاصة في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر المديرين والمعلمين بشكل عام مرتفعا. - أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في مستوى المناخ التنظيمي السائد في المدارس الخاصة تبعا لمتغيري المركز الوظيفي، والمؤهل العلمي، في حين أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث ولمتغير سنوات الخبرة لصالح فئة 1- 5 سنوات. - استنادا إلى النتائج التي توصلت إليها هذه الدراسة، تم استشراف الصورة المستقبلية المتوقعة للمناخ التنظيمي الذي يفعل قواعد إدارة المعرفة ويدعمها ويطورها ويركز أسسها في المدارس الخاصة بعمان. تكونت الصورة من سبعة مكونات شكل كل مكون قاعدة من قواعد إدارة المعرفة تضمنت جزئية من هذا التصور، وشكلت بمجملها الصورة المستقبلية التي يؤمل أن يبنى عليها المناخ التنظيمي. وتم عرض هذه الصورة على مجموعة من الخبراء والمختصين ونالت موافقة ما نسبته 100% من رأيهم. في ضوء نتائج هذه الدراسة، أوصى الباحث القائمين على المدارس الخاصة بعمان بتبني هذه الصورة بمدارسهم، لتوفير أجواء مناخية تنظيمية ترتكز على أسس معرفية لخدمة المؤسسات التربوية، مع التأكيد على أهمية العلاقات الإنسانية والشفافية الإدارية لتعزيز القيم الإنسانية والتربوية والتعليمية والمعرفية. كما أوصى إجراء دراسات مماثلة للدراسة الحالية تتضمن متغيرات أخرى لم يتناولها الباحث في هذه الدراسة.
|
| 653 |
|
|
|a المناخ التنظيمي
|a المؤسسات التربوية
|a إدارة المعرفة
|a عمان
|
| 700 |
|
|
|a السعود، راتب سلامة
|g Alsauod, Ratib Salamah
|e مشرف
|9 119441
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12706-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12706-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12706-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12706-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12706-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12706-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12706-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12706-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12706-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12706-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12706-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1043128
|d 1043128
|
