ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







إدارة المعرفة والإبداع التنظيمي للتمكين الوظيفي في مؤسسات التربية الخاصة

المصدر: مجلة رماح للبحوث والدراسات
الناشر: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
المؤلف الرئيسي: حسين، أحمد كاظم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حنون، هديل عيدان (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع80
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: فبراير
الصفحات: 491 - 501
DOI: 10.33953/1371-000-080-032
ISSN: 2392-5418
رقم MD: 1373899
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

64

حفظ في:
المستخلص: كشفت الورقة البحثية عن إدارة المعرفة والإبداع التنظيمي للتمكين الوظيفي في مؤسسات التربية الخاصة. تعرف إدارة المعرفة بأنها المعلومات التي بالإمكان استخدامها واستثمارها للوصول إلى نتائج مفيدة، ومن أهدافها توليد المعرفة اللازمة لتحقيق عمليات التعلم ونشرها إلى الجهات ذات العلاقة. وأشارت إلى الإبداع التنظيمي وهو توليد للأفكار الجديدة والمفيدة من طرف الفرد أو مجموعة من الأشخاص، ومن مصادره النجاح غير المتوقع، والفشل غير المتوقع، والأحداث الخارجية غير المتوقعة. وأوضحت أن التمكين ممارسة ثقافية تشجع الأفراد على تحمل المسؤولية الشخصية لتطوير الطريقة التي يؤدون عملهم من خلال تفويض الصلاحية في اتخاذ القرارات إلى المستويات الأدنى، ومن مقوماته وركائزه العلم والمعرفة والمهارة. وعرضت مؤسسات التربية الخاصة ومنها مراكز الإقامة الدائمة، والفصول الخاصة في المدارس العادية، ومن أهم أسس سياسة الدمج الشامل لذوي الاحتياجات الخاصة أن يتعلم الطفل ذو الاحتياجات الخاصة ويمارس نشاطاته المتعددة مع أقرانه العاديين في المدارس الحكومية والخاصة. وأوصت الورقة بالإشارة إلى إقامة الدورات المستمرة بين الحين والآخر الحضورية والإلكترونية للتزويد بالعلوم والمعارف وتبادل الخبرات بين العاملين في مجال التربية الخاصة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024

ISSN: 2392-5418