ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء العاطفي وعلاقته بالأداء...>الوصف

الذكاء العاطفي وعلاقته بالأداء التدريسي لأساتذة التربية البدنية والرياضة للطور الثانوي: دراسة ميدانية لثانويات ولاية الجلفة

العنوان بلغة أخرى: L'intelligence Émotionnelle et sa Relation avec la Performance de Renseignement des Enseignants et des Sports D'éducation Physique dans les Établissements D'enseignement de la Phase Secondaire du Wilaya de Djelfa / Algérie
العنوان المترجم: Emotional Intelligence and Its Relationship to The Teaching Performance of Physical Education and Sports Teachers for The Secondary Stage: A Field Study for The High Schools of Djelfa Province
المصدر: مجلة المحترف
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: لمين، حرواش (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Lamine, Harouach
مؤلفين آخرين: شتوح، سعيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع13
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 376 - 405
DOI: 10.46316/1676-000-013-026
ISSN: 2352-989X
رقم MD: 1043196
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس الرياضي | معلمو التربية الرياضية | الذكاء العاطفي | التعليم الثانوي | الجزائر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: في هذه الدراسة حاولنا الكشف عن العلاقة بين مستوى الذكاء العاطفي ومستوى الأداء التدريسي لدى أساتذة التربية البدنية والرياضية في المؤسسات التربوية للطور الثانوي لولاية الجلفة/ الجزائر، حيث بعد الاتصال بمفتش الوطني لأساتذة التربية البدنية والرياضية للطور الثانوي السيد: مويسي، أكد لنا انه يوجد بولاية الجلفة 67 ثانوية يتوزع فيها 140 أستاذ منهم أستاذتين، وحرصا منا في مدى تقدير الثقة في النتائج ومصداقية للواقع قمنا باختيار عينة بحثنا بطريقة عشوائية حيث أعطي لجميع أفراد مجتمع الدراسة فرصا متكافئة ومتساوية ولم نخص العينة بأي خصائص وكانت طريقة الاختيار عن طريق النسبة المئوية والتي تمثل (30%) من مجتمع الأصلي حيث تم تحديد عينة الدراسة بـ: 42 أستاذ، وللتوصل لأغلب عناصر العينة تم اختيار أيام امتحان التربية البدنية والرياضية لشهادة البكالوريا (الممتحنين الأحرار)، وهذا بالتوجه إلى مراكز الامتحانات المتواجدة بمقر ولاية الجلفة، كما اتبع الباحث في هذه الدراسة على المنهج الوصفي الذي يهتم بدراسة الوقائع السائدة المرتبطة بظاهرة أو موقف معين أو مجموعة من الأفراد أو مجموعة من الأحداث أو مجموعة معينة من الأوضاع، وبعد ما تم تفريغ البيانات وتحليلها إحصائيا للتحقق من صحة فرضيات الدراسة، تمت مناقشة هذه النتائج على ضوء الأبحاث القائمة في هذا المجال، وتبعا لنتائج الدراسة، وعلى ضوء الخلفية النظرية لها واعتمادا على البيانات الإحصائية المتحصل عليها، وانطلاقا من الهدف الرئيسي للبحث وهو التأكد من وجود علاقة بين الذكاء العاطفي والأداء التدريسي لأساتذة التربية البدنية والرياضية للطور الثانوي لولاية الجلفة توصلنا انه توجد علاقة ارتباطية قوية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين مستوى الذكاء العاطفي ومستوى الأداء التدريسي لدى أساتذة التربية البدنية والرياضية في المؤسسات التربوية للطور الثانوي لولاية الجلفة/ الجزائر.

Dans cette étude, nous avons essayé de détecter la relation entre le niveau de l'intelligence émotionnelle et le niveau de performance de l'enseignement des professeurs d'éducation physique et des sports dans les établissements d'enseignement de la phase secondaire du Wilaya de Djelfa / Algérie, où le où 140 est contact après l'inspecteur national M. Moïssa, il nous a assuré que II état Djelfa 67 Lycée distribué professeur, et l'intérêt de nous dans la fiabilité des résultats estimer la crédibilité de la réalité, nous avons sélectionné un échantillon que nous avons vérifié de façon aléatoire, lorsqu'il est donné à tous les membres de l'étude de la société égalité des chances et l'échantillon égal et n'a pas distingué les propriétés et la vérification de i façon rapport de coordination Almaah qui représente (30%) de la communauté d'origine où l'échantillon d'étude pour déterminer: 42 professeur, et d'atteindre la plupart des éléments échantillons examen ont été jours sélectionnés éducation physique et sportive pour le baccalauréat (les candidats libéral), ce qui est d'aller aux examens des centres situés à Djelfa, en tant que chercheur de suivi dans cette étude sur l'approche descriptive qui traite des réalités qui prévalent associées au phénomène ou d'une position ou d'un groupe particulier d'individus ou d'un groupe d'événements ou un certain ensemble de conditions, et après les données de vidage et l'analyse statistique pour valider les hypothèses de l'étude, a cette discussion de Allant C sur les recherches existantes dans cette optique de la zone, en fonction des résultats de l'étude, et sur l'arrière-plan théorique de son et de la lumière en fonction des obtenu des données statistiques et de l'objectif principal de la recherche et de vous assurer qu'il ya une relation entre l'intelligence émotionnelle et la performance pédagogique des enseignants de l'éducation physique et sports phase secondaire du Wilaya que nous Djelfa qu'il ya une forte corrélation statistiquement significative au niveau (0,05) entre le niveau de l'intelligence émotionnelle et le niveau de performance de l'enseignement des professeurs d'éducation physique et des sports dans les établissements d'enseignement de la phase secondaire du Wilaya de Djelfa / Algérie.

In this study, we tried to uncover the relationship between the level of emotional intelligence and the level of teaching performance of physical education and sports teachers in secondary schools in the Djelfa Province, Algeria.
After contacting Mr. Moissi (the national inspector of physical and sports education teachers in the secondary school), he confirmed to us that there are 67 secondary schools in which 140 teachers are teaching, including two female teachers.
To assess the confidence in the results and the credibility of the reality, we randomly selected our research sample. All members of the study community were given equal opportunities, and we did not assign the sample any characteristics. The method of selection was by the percentage, which represents (30%) of the original community. The study sample consisted of 42 teachers. To reach the majority of the sample elements, physical and sports education exam days for the bachelor's degree were selected (free examiners) by visiting the examination centers in the headquarters of DJelfa. The researcher also followed a descriptive approach that deals with studying the prevailing facts associated with a particular phenomenon or situation, a group of individuals, a group of events, or a specific set of situations.
Post dumping and analyzing the data statistically to verify the validity of the study hypotheses, the results were discussed in light of the existing research in this area.
Based on the study results, and in light of its theoretical background and depending on the statistical data obtained, and proceeding from the main objective of the research, which is to ensure a relationship between emotional intelligence and the teaching performance of physical education and sports teachers of the secondary school in the Djelfa province, we found that there is a strong correlation of statistical significance at the level of (0.05) between the level of emotional intelligence and the level of teaching performance of teachers of physical and sports education in the educational institutions of the secondary school in Djelfa Province, Algeria.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2352-989X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.