ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء الوجداني وعلاقته بالثقة...>الوصف

الذكاء الوجداني وعلاقته بالثقة بالنفس لدى التلاميذ الممارسين للنشاط البدني الرياضي بالمرحلة الثانوية: دراسة ميدانية بثانوية المكي عبدالقادر ببني حواء - الشلف-

العنوان بلغة أخرى: The Relationship between Emotional Intelligence and Self-Confidence among Students Practicing in Physical and Sports Activity: The Case of at Al-Makki Abdel-Kader High School in Beni Haoua in Chlef
المصدر: مجلة الأكاديمية للدراسات الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف
المؤلف الرئيسي: دالي، حميد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: طياب، محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 327 - 336
DOI: 10.33858/0500-013-002-064
ISSN: 2437-0320
رقم MD: 1451733
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
الأنشطة الرياضية | القدرات البدنية | الذكاء العاطفي | طلبة المرحلة الثانوية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الوجداني | الثقة بالنفس | النشاط البدني الرياضي | Emotional Intelligence | Self-Confidence | Physical and Sports Activity
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة الموجودة بين الذكاء الوجداني والثقة بالنفس لدى التلاميذ الممارسين للنشاط البدني الرياضي بالطور الثانوي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي الارتباطي، كما تم الاعتماد على أداتين شملت مقياس الذكاء الوجداني ومقياس الثقة بالنفس تم توزيعها على عينة مكونة من (140) تلميذ وتلميذة ممارسين للنشاط البدني الرياضي بثانوية المكي عبد القادر ببني حواء خلال الموسم الدراسي 2019/2020، تم اختيارهم بطريقة عشوائية، وبعد إجراء المعالجة الإحصائية اللازمة واختبار الفرضيات أسفرت الدراسة على وجود علاقة ارتباطية بين الذكاء الوجداني والثقة بالنفس لدى التلاميذ الممارسين للنشاط البدني الرياضي بالمرحلة الثانوية، كما توصلت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الجنسين (ذكور والإناث) في درجة الذكاء الوجداني ومستوى الثقة بالنفس وذلك لصالح الذكور، كما توصلت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التخصصين(علمي وأدبي)في درجة الذكاء الوجداني ومستوى الثقة بالنفس، ونوقشت النتائج المتوصل إليها على ضوء الدراسات السابقة والجانب النظري وخلصت في الأخير ببعض التوصيات.

The current study aimed to identify the relationship between emotional intelligence and self-confidence among students practicing in physical and sports activity in high school, and to achieve the objectives of the study, the relational descriptive approach was adopted, and two tools included the emotional intelligence scale and the self-confidence scale were distributed on a sample consisting of (140) male and female students practicing in physical activity at Al-Makki Abdel-Kader High School in Beni Haoua during the 2019/2020 academic year, they were randomly selected, and after performing the necessary statistical treatment and hypothesis testing, the study resulted in a correlation between emotional intelligence and self-confidence among students practicing in physical activity in high school, and it has also found that there are statistically significant differences between the two sexes (males and females) in the degree of emotional intelligence and the level of self-confidence in favour of males, and the results also found that there are no statistically significant differences between the two majors (scientific and literary) in the degree of emotional intelligence and the level of self-confidence, and the findings were discussed in light of previous studies and the theoretical side, and finally it was concluded with a few recommendations.
ISSN: 2437-0320

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.