تأثير النماذج التعليمية الخاصة في ألعاب القوي للأطفال علي المهارات الحركية الأساسية والقدرات التوافقية والذكاء الجسم حركي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Special Educational Models for Youngsters Athletics on Basic Motor Skills Coordination Abilities and Body Kinesthetic Intelligence |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المريحيل، ريم حمدان منصور (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Almreheel, Reem Hamdan |
| مؤلفين آخرين: | حلاوة، رامي صالح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 114 |
| رقم MD: | 1043221 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
191
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف إلى أثر النماذج التعليمية الخاصة بألعاب القوى للأطفال على مستوى المهارات الحركية الأساسية، والقدرات التوافقية، والذكاء الجسم حركي لدى الأطفال في عمر (7- 9) سنوات، استخدم في الدراسة المنهج التجريبي ذو العينات المتكافئة على عينة قوامها (22) طفل. قسمت إلى مجموعتين تجريبية والضابطة، حيث طبقت المجموعة التجريبية وعددها (10) نماذج ألعاب القوى للأطفال، والمجموعة الضابطة وعددها (10) طبق عليها حصص التربية الرياضية المعتمدة لهذه الفئة في المدارس، استخدمت في الدراسة مجموعة من الاختبارات لقياس متغيرات الدراسة (المهارات الحركية الأساسية، القدرات التوافقية، الذكاء الجسم حركي). أشارت نتائج الدراسة إلى وجود تحسن في مستوى المهارات الحركية الأساسية بأنواعها والقدرات التوافقية، والذكاء الجسم حركي لدى أفراد المجموعة التجريبية التي استخدمت النماذج التعليمية الخاصة بألعاب القوى للأطفال، كما أشارت النتائج إلى وجود فروقات في مستوى بعض المهارات الحركية الأساسية، والقدرات التوافقية والذكاء الجسم حركي، كما وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروقات ذات دلالة إحصائية في مستوى بعض المهارات الحركية الأساسية وبعض القدرات التوافقية، وبعض قدرات الذكاء الجسم حركي بين المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي ولصالح المجموعة التجريبية. وأوصت الدراسة بتطبيق النماذج التعليمية الخاصة بألعاب القوى للأطفال لما لها دور في تنمية المهارات الحركية الأساسية، والقدرات التوافقية والذكاء الجسم حركي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تأثير النماذج التعليمية الخاصة في ألعاب القوى على المهارات الحركية الأساسية للأطفال من عمر (7-9) سنوات
بواسطة: حلاوة، رامي صالح منشور: (2021) -
تأثير برنامج تعليمي باستخدام التمرينات التمثيلية والتنافسية على تعلم بعض المهارات الحركية الأساسية في ألعاب القوى للأطفال
بواسطة: هارون، وليد مصطفى منشور: (2019) -
تأثير برنامج تعليمي باستخدام تقنية "Infographic" على مستوى أداء بعض المهارات الحركية الأساسية في ألعاب القوى للأطفال
بواسطة: حسن، أحمد ماهر حسن أنور منشور: (2021) -
تأثير بعض التمرينات التمهيدية العامة والخاصة على تطوير بعض القدرات والمهارات الحركية الأساسية لمسابقات الميدان والمضمار لمرحلة (8-10 سنوات)
بواسطة: محمود، سماح كمال محمد منشور: (2011) -
تأثير برنامج ترويحي رياضي على تحسين مستوى الإنجاز لمهاراتي (الوثب والقفز) للأطفال في مسابقات ألعاب القوى
بواسطة: عبدالفتاح، حنان السيد منشور: (2022)
