| LEADER |
04402nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1781031 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b إستونيا
|
| 100 |
|
|
|a صالح، أمانى وحيد جرجس
|g Saleh, Amani Wahid Gerges
|e مؤلف
|9 565211
|
| 245 |
|
|
|a الجامعات المصرية فى إطار مجتمع المعرفة وتحسين ترتيبها فى التصنيفات العالمية
|
| 246 |
|
|
|a Egyptian Universities in Knowledge Society and Improving their Ranking in the World University Rankings
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة الدولية لآفاق المستقبل
|c 2020
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 311 - 360
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى تعرف أبرز التصنيفات العالمية؛ موضحاً المعايير والمؤشرات التي يتم على أساسها بناء وتقييم كل تصنيف، وتوضيح دور الجامعات في مجتمع المعرفة، وعلاقة هذا المجتمع بالتصنيفات العالمية للجامعات؛ وذلك لتحسين ترتيبها في التصنيفات العالمية للجامعات على ضوء مجتمع المعرفة، في سبيل ذلك استخدم البحث المنهج الوصفي. تناول البحث أبرز التصنيفات العالمية للجامعات وهي: تصنيف شنغهاي، والويبومتركس، والكيو أس، وتايمز؛ وذلك لانتشارها في الأوساط الأكاديمية العالمية. وعرض المعايير والمؤشرات التي تعتمد عليها في عملية التقييم، كما تناول دور الجامعات في إطار مجتمع المعرفة، وعلاقة هذا المجتمع بالتصنيفات العالمية للجامعات. وأخيراً تناول كيفية تحسين ترتيب الجامعات في التصنيفات العالمية في المحاور الثلاث وهي: محور الموارد البشرية والذي يتمثل في أعضاء هيئة التدريس والباحثين من خلال إعدادهم على المستوى التربوي والبحثي والتجريبي، وتأهيلهم وتنمية مهاراتهم اللغوية والتقنية والأكاديمية، ومحور البحث العلمي من خلال تشجيع النشر الدولي في المجلات العلمية المتخصصة محلياً وعالمياً، وبناء مراكز البحوث المتخصصة، وتشجيع البحوث المشتركة بين الأقسام؛ والتي تخلق بيئة إبداعية وابتكارية تساعد على التميز، ومحور تكنولوجيا المعلومات من خلال إدارة المراجع والمعلومات الإلكترونية، وتحديث البوابات الإلكترونية للجامعات، وبناء المحتوى الرقمي للمقررات الدراسية وتحويلها لمقررات إلكترونية تفاعلية.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of the current research was to identify the most prominent World Rankings, explaining the criteria and indicators on which each ranking is based, clarifying the role of universities in the knowledge society, and its relation to World Rankings; in order to improve their rankings in light of the knowledge society. The research covered the most important World University Rankings: The Shanghai, Webometrics, QS and Times, presenting their Criteria and indicators, the role of universities in the knowledge society and its relationship to the World Rankings. Finally, the research addressed how to improve the university rankings in three axes: human resources, scientific research and information and communication technology.
|
| 653 |
|
|
|a الجامعات المصرية
|a مجتمعات المعرفة
|a مصر
|a المؤسسات التعليمية
|
| 692 |
|
|
|a مجتمع المعرفة
|a التصنيفات العالمية للجامعات
|b Knowledge Society
|b World University Rankings
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e International Journal Of Research in Educational Sciences
|l 002
|m مج3, ع2
|o 0717
|s المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية
|v 003
|x 2585-6081
|
| 856 |
|
|
|u 0717-003-002-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1043594
|d 1043594
|
