ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقويم كتاب العلوم للصف الأول الابتدائي في ضوء مواصفات الكتاب المدرسي الجيد

العنوان بلغة أخرى: Evaluation of the Science Book for the First Grade in Light of the Specifications of Good Textbook
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشنوانى، هانيا منير مصطفي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Shanawani, Hania Muneer Mostafa
المجلد/العدد: ع9, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 32 - 61
DOI: 10.21608/JFUST.2018.83496
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1043992
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقويم | كتاب العلوم | المواصفات | Evaluation | Science Book | Specifications
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

89

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تقويم كتاب العلوم للصف الأول الابتدائي في ضوء مواصفات الكتاب المدرسي الجيد. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي حيث تكون مجتمع البحث وعينته من جميع دروس كتاب العلوم للصف الأول الابتدائي وبلغ عدد الوحدات الدراسية (٨) وحدات. ولغايات تحقيق أهداف الدراسة، تم تصميم بطاقة تقويم للكتاب مكونة من (٥٩) فقرة، موزعة على خمسة مجالات هي: وصف الكتاب، مقدمة الكتاب، محتوى الكتاب، أسلوب عرض المادة في الكتاب، إخراج الكتاب. وتوصلت الدراسة لعدد من النتائج من أهمها: بلغت نسبة التحقق الكلية لمواصفات الكتاب الجيد في كتاب العلوم للصف الأول الابتدائي (74%) وتعد جيدة حسب المعيار المعتمد في الدراسة. وبلغت نسبة تحقق مواصفات الكتاب الجيد في كتاب العلوم للصف الأول الابتدائي في مجال وصف الكتاب (50%) و(80%) لمجال مقدمة الكتاب، و(62%) لمجال محتوى الكتاب. أما مجال عرض المادة في الكتاب فبلغت نسبة تحقق مواصفات الكتاب المدرسي الجيد في كتاب العلوم في هذا المجال (59%)، و(83%) لمجال إخراج الكتاب. وفي ضوء النتائج أوصت الباحثة بالآتي: اهتمام مناهج العلوم الحديثة بفقرات مجالات البحث التي كانت غير متحققة في ضوء مواصفات الكتاب المدرسي الجيد ومنها: تفاصيل مواصفات المؤلف مؤهل، تخصصه للكتابة في هذا الحقل، تخصص الناشر في نشر الكتب العلمية، تصنف القراء وتوضيح الفئة المستهدفة، مراعاة دقة المعلومات العلمية والفنية وصحتها، وتعدد مراجع الكتاب وتنوع أشكالها وغيرها من الفقرات.

The study aimed to evaluate the science book for the first grade in the light of the specifications of the good textbook. The study used the descriptive approach. The study population and sample of all the lessons of the science book for the first grade and the number of units of study (8) units. In order to achieve the objectives of the study, a book evaluation card was designed consisting of (59) paragraphs, divided into five areas: the description of the book, the introduction of the book, the content of the book, the method of presentation of the article in the book, The study reached a number of results, the most important of which were: The percentage of total verification of the specifications of the good book in the science book for the first grade of primary (74%) and is good according to the standard adopted in the study. The percentage of achievement of the specifications of the good book in the book of science for the first grade in the primary description of the book (50%) And (80%) for the field of book introduction, and (62%) for the content of the book. The field of presentation of the article in the book reached the percentage of achievement of the specifications of the good textbook in the book of science in this area (59%), and (83%) for the field of the book. In the light of the results, the researcher recommended the following: The interest of modem science curricula in the fields of study fields that were not achieved in light of the specifications of the good textbook, including: Author qualified and specialized to write in this field, the publisher specializes in the publication of scientific books, classify readers and clarify the target profitability, Scientific and technical and health, and the number of references to the book and the diversity of its forms and other paragraphs.

ISSN: 2682-4523