| المستخلص: |
يهدف البحث إلى التعرف على الصعوبات التي تواجه تطبيق درس التربية الرياضية من حيث:- (إعداد وتطبيق الدرس- تسهيلات الدرس- الإدارة المدرسية)، استخدم الباحث المنهج الوصفي وذلك لمناسبته لطبيعة البحث وتحقيق الهدف المراد الوصول إليه، وبلغ عدد أفراد عينة البحث (120) مدرس تربية رياضية وموجه، واستخدم الباحث أكثر من أداة لجمع البيانات وهي كالآتي:- أسلوب تحليل الوثائق من خلال دراسة وتحليل المراجع العلمية والدراسات السابقة، المقابلة الشخصية مع أساتذة من قسم المناهج وطرق التدريس بكلية التربية الرياضية بالهرم جامعة حلوان بجمهورية مصر العربية للتعرف على المحاور والعبارات المناسبة لموضوع البحث، تصميم استمارة الاستبيان، وقد أسفرت النتائج إلى زن المدرس لا يعطي الفرصة الكافية للتلاميذ لتطبيق المهارة واتقانها، ويرجع السبب إلى أن الزمن المخصص لتطبيق أجزاء الدرس غير كافي، وتعتبر قلة الملاعب والأدوات والأجهزة وعدم توفر العدد الكافي من المدرسين من أبرز الصعوبات التي تواجه تطبيق الدرس بالمدارس، وأيضاً عدم توفر الميزانية الخاصة بالتربية الرياضية بداية العام الدراسي، وندرة اهتمام إدارة المدرسة بدروس التربية الرياضية.
The research aims to identify the difficulties faced by the application studied Physical Education in terms of: - (lesson preparation and application- Lesson facilities - school administration). The researcher used the descriptive method and it's relevance to the nature of the search and the achievement of the objective to be reached. The number of members of the research sample (120) Physical Education teacher and prompt. The researcher used more TEMPthan a tool for data collection are as follows:- Method of analysis of documents through the study and analysis of the scientific literature and previous studies, a personal interview wif professors from the Department of Curriculum and Instruction, Faculty of Physical Education pyramid, Helwan University, Arab Republic of Egypt to identify the themes and phrases appropriate to the subject matter, questionnaire design. The results revealed dat the teacher does not give adequate opportunity for students to apply Attribute and mastery, due to the time allocated for the application of parts of the lesson inadequate, and considers the lack of stadiums and tools and equipment and the lack of a sufficient number of teachers of the highlights of the difficulties faced by the application of the lesson, and also the lack of Sports education budget the beginning of the school year, and the scarcity of attention of the school administration of physical education classes.
|
