ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع برنامج التربية الحركية عل...>الوصف

واقع برنامج التربية الحركية على مستوي الأقسام التحضيرية في المدارس الابتدائية: دراسة ميدانية ببلدية خنشلة

العنوان المترجم: The Reality of The Kinetic Education Program at The Level of The Preparatory Departments in Primary Schools: A Field Study at Khenchela Municipality
المصدر: مجلة المحترف
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: جبايلي، لياس (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بزيو، عادل (م. مشارك), بزيو، سليم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع15
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أفريل
الصفحات: 88 - 92
DOI: 10.46316/1676-004-015-011
ISSN: 2352-989X
رقم MD: 1044156
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الحركية | المدارس الإبتدائية | الكفايات المهنية | المناهج الدراسية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج | التربية الحركية | القسم التحضيري | المدرسة الإبتدائية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: The research aims to try to reveal the reality of the kinetic education program in the preparatory sections of primary schools by highlighting the extent of its practice and the obstacles encountered during the practice. The main question of the research focused on what is the reality of the kinetic education program in preparatory sections in primary schools? The study used the descriptive curriculum on a sample consisting of 30 teachers (female) working in the preparatory sections of the various primary schools in the municipality of Khanchela. They were selected randomly. The researchers used the questionnaire as a research tool. The most important results of the research, after proper statistical processing, indicated a lack of efficiency, knowledge, and information (composition) of the psychomotor aspect, effects of means and devices in addition to the number of pupils in the department, as well as the time distribution of motor education classes.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018

La recherche vise à essayer de détecter la réalité du programme d'éducation motricité dans les classes préparatoires dans les écoles primaires en mettant en évidence l'étendue de sa pratique et les obstacles rencontrés au cours de la pratique, qui a porté la question principale de la recherche sur ce que la réalité du programme d'éducation motricité dans les classes préparatoires dans les écoles primaires? On a utilisé méthode descriptive, sur un échantillon de 30 enseignantes travaillant dans les classes préparatoires dans différentes écoles primaires sur la commune de Khenchela, où ils ont été choisis au hasard, les chercheurs ont utilisé le questionnaire comme outil de recherche, a été les plus importants résultats de recherche indiqués après la procédure de traitement statistique et un manque d'efficacité et Connaissance et information (composition) du côté psychotropique, l'effet des moyens et appareils en plus du nombre d'étudiants dans la section et la répartition dans le temps des quotas d'éducation automobile

يهدف البحث إلى محاولة الكشف عن واقع برنامج التربية الحركية في الأقسام التحضيرية في المدارس الابتدائية من خلال تسليط الضوء على مدى ممارسته والعراقيل التي تعترضه أثناء الممارسة، حيث تمحور التساؤل الرئيسي للبحث حول ما واقع برنامج التربية الحركية في الأقسام التحضيرية في المدارس الابتدائية؟ وتم استخدام المنهج الوصفي، على عينة من 30 مربية يعملن في الأقسام التحضيرية في مختلف المدارس الابتدائية على مستوى بلدية خنشلة، حيث تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، واستخدم الباحثون الاستبيان كأداة للبحث، وقد أشارت أهم نتائج البحث وبعد إجراء المعالجة الإحصائية المناسبة إلى وجود نقص في الكفاءة والمعارف والمعلومات (التكوين) الخاص بالجانب النفس حركي، تأثير الوسائل والأجهزة بالإضافة إلى عدد التلاميذ في القسم وكذا التوزيع الزمني لحصص التربية الحركية.
ISSN: 2352-989X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.