ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Designing an Intelligent Educational Assessment Tool to Enhance Student’s Learning Momentum

العنوان بلغة أخرى: تصميم أداة تقويم تعليمية باستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي لتعزيز وتحسين عزم تعلم الطالب
المؤلف الرئيسي: الباشا، شهد أكرم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبيد، نديم على (مشرف), حمتيني، ثائر محمود (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 98
رقم MD: 1044219
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: الإنجليزية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الاردنية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

502

حفظ في:
المستخلص: يمكن تعريف التقويم التعليمي بعملية جمع المعلومات بهدف تطوير مخرجات التعليم، ويعتبر مكون أساسي لأي نظام تعليمي. بعض طرق التقويم الأكاديمي توظف نظرية فضاء المعرفة لأهداف التقويم الأكاديمي ولكنها لا تقدم الإرشاد أو التوجيه اللازم والدقيق للطالب بناء على نماذج التعلم المختلفة لدى الطلاب. نهدف في هذه الرسالة إلى دمج نظرية فضاء المعرفة مع أونتولوجيا في مجال محدد لتصميم وتطوير أداة تقويم تعليمية توفر امتداد معتمد على المهارات المعرفية لدى الطلاب. نظرية المعرفة تم توظيفها في أداة التقويم لتحديد المهارات المعرفية التي يجب على الطالب إتقانها والأونتولوجيا تم استخدامها لبناء التدرج والهيكلية لهذه المهارات بعد استخراجهم من مجال ومادة أكاديمية محددة. تم إضافة مثال لاستشعار الأثر الذي تتركه الأداة التقويمية وفعاليتها، من خلال التدرج في العملية التقويمية وإعطاء النتائج. بالإضافة إلى ذلك كان هناك تجربة تم تطبيقها باستخدام الأداة التي تم تطويرها، محاولة لحساب الأثر والفاعلية لهذه الأداة. كنتيجة لهذه الرسالة تم تصميم وتجربة أداة تقويم تعليمية والتجربة أثبتت تطور في أداء الطلاب عند تطبيق أداة التقويم عليهم.