| LEADER |
03907nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1781869 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 563533
|a لافى، هيام فتحى عبدالحميد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a صعوبات إعداد البحوث التربوية من وجهة نظر معلمات الرياضيات وعلاقتها ببعض المتغيرات في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a The Problems which Hinder Mathematics Teachers in Preparing Educational Researches in Jordan and its Relationship with some Variables
|
| 260 |
|
|
|b الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 10 - 32
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى استقصاء صعوبات إعداد البحوث التربوية من وجهة نظر معلمات الرياضيات وعلاقتها ببعض المتغيرات في الأردن. وقد تكونت عينة البحث من (400) معلمة طبقت عليهن استبانة مكونة من (35) فقرة موزعة على أربعة مجالات. أظهرت النتائج أن المشكلات الخاصة بالمعلم، والمشكلات المعرفية، والمشكلات المادية على التوالي كانت مشكلات كبيرة تمنع المعلمين من إجراء البحوث التربوية من وجهة نظرهن، أما المشكلات الإدارية المدرسية فقد احتلت المرتبة الرابعة من حيث الأهمية، إذ حصلت على درجة تقدير قليلة. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α ≥ 0.05) تعزى إلى كل مجال من مجالات الأداة وعلى الأداة ككل في ضوء متغيرات المرحلة التدريسية، الخبرة التدريسية والمؤهل الأكاديمي والمسلكي. وعلى ضوء النتائج السابقة تم التوصل إلى عدد من التوصيات.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of this research is to investigate the problems which hinder Mathematics teachers in preparing educational researches in Jordan and its relationship with some variables. The sample of the research consisted of (400) female teachers. The research instrument was a questionnaire consisted of (35) items, in addition to an open question including the suggestions and solutions which could solve the previous problems and develop the teacher competencies in conducting educational research. The findings showed that teacher problems domain, cognative problems domain and financial problems domain have got band (high) from teachers' point of view. However, the administrative problems domain came last with band (low). In addition, the findings showed no significant differences regarding the research variables: educational stage, academic and educational qualification, and teaching experience on teachers perceptions of the problems which they face in conducting educational researches. In the light of the mentioned findings some recommendations were stated
|
| 653 |
|
|
|a معلمو الرياضيات
|a البحوث التربوية
|a القدرات الإبتكارية
|a التجديد التربوي
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a الصعوبات
|a معلمات الرياضيات
|a البحوث التربوية
|a الأردن
|b Problems
|b Mathematics Teachers
|b Educational Researches
|b Jordan
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e International Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 039
|m ع39
|o 1763
|s المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2536-9261
|
| 856 |
|
|
|u 1763-000-039-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1044432
|d 1044432
|
