ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير الأداء الإداري لمديري ال...>الوصف

تطوير الأداء الإداري لمديري المدارس الثانوية على ضوء مدخل إدارة التميز

العنوان المترجم: Developing the Administrative Performance of Secondary School Principals in Light of the Excellence Management Approach
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمود، رهام صلاح امين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أحمد، محمود عمر (مشرف), جوهر، يوسف عبدالمعطي مصطفى (مشرف)
المجلد/العدد: ع9, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 92 - 110
DOI: 10.21608/JFUST.2018.83578
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1044752
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مديرو المدارس الثانوية | المؤسسات التعليمية | الإدارة التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تطوير الأداء الإداري لمديري المدارس الثانوية على ضوء مدخل إدارة التميز. عرض الإطار النظري متضمن على، تطوير، والأداء الإداري، وإدارة التمييز. اعتمد البحث على المنهج الوصفي. وطبق البحث على عينة مطابقة للمجتمع الأصلي متبعا أسلوب العينة متعددة المراحل، وبلغ عددها (195) معلم ووكيل مدرسة ومدير مدرسة من الدارس الثانوية الحكومية في محافظة الفيوم بكافة إداراتها التعليمية، وذلك في نهاية الفصل الدراسي من العام الدراسي (2016-2017 م). وتضمنت أدوات البحث على استمارة استبيان. وأكدت نتائج البحث على وجود قصور في قيام مديري المدارس الثانوية بمهامهم ومهاراتهم الإدارية، وهناك رغبة من قبل أفراد العينة بشكل عام في تحسين وتطوير الأداء الإداري لمديري المدارس الثانوية على ضوء مدخل إدارة التميز. واختتم البحث بتقديم مجموعة من التوصيات أهمها، ضرورة نشر ثقافة التميز بهدف تطوير الأداء الإداري بين القيادات المدرسية الثانوية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.