| LEADER |
02950nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1782206 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 219690
|a خطاب، محمد صابر محمود
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج مقترح في الخط العربي لتحسين الأداء الكتابي لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 246 - 262
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج مقترح في الخط العربي لتحسين الأداء الكتابي لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تضمن مهارة وضوح الخط، ومهارة وضوح الخط، وقواعد الجلسة الصحيحة. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في البرنامج التدريبي المقترح، وبطاقة تقويم الأداء للتلاميذ في مهارات الكتابة، وبطاقة الملاحظة، والاختبار، وتم تطبيقها على عينة لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي، والبالغ قوامها (60) تلميذ. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على عدم وجود علاقة بين الجلسة الصحيحة ووضوح الخط في التطبيقين القبلي والبعدي، ووجود غلاقة ارتباطية بين مهارات وضوح الخط ومهارات مسك القلم في القياس القبلي. وفي ضوء ما توصل إليه البحث من نتائج أوصى أن يركز المعلم جهوده نحو تمكين التلاميذ من مهارات مسك القلم والتقليل من نقد جلستهم غير الصحيحة، وضرورة تضمين مهارة وضوح الخط ومعايير الحكم عليها كتاب المعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a الخط العربي
|a اللغة العربية
|a الأداء الكتابي
|a طلبة المرحلة الابتدائية
|
| 700 |
|
|
|a محمود، سامية محمد
|q Mahmoud, Samiah Mohammed
|e مشرف
|9 311681
|
| 700 |
|
|
|9 261402
|a عبدالرحمن، عبدالرحمن كامل
|e مشرف
|q Abdulrahman, Abdulrahman Kamel
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 014
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 005
|m ع9, ج5
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 009
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|u 0649-009-005-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1044778
|d 1044778
|
