الإشكالات المعرفية الواقعة في المتن التعليمي اللغوي العربي وانعكاساتها على ناتج التعلم: أمثلة لوعي المدرس (من الكتاب المدرسي للغة العربية في المدرسة الابتدائية طلبا)
| المصدر: | اللغة ووجاهاتها : دراسات في اللسانيات العربية التطبيقية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة محمد الخامس بالرباط - معهد الدراسات والأبحاث للتعريب |
| المؤلف الرئيسي: | قريش، عبدالعزيز (مؤلف) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | الرباط |
| الهيئة المسؤولة: | جامعة محمد الخامس - معهد الدراسات والأبحاث للتعريب |
| الصفحات: | 171 - 249 |
| رقم MD: | 1045051 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
10
عناصر مشابهة
-
التفاعل بين أنماط الدعم (المعلم / الأقران) والأساليب المعرفية (المعتمد / المستقل) ببيئة الواقع المعزز وأثره على تنمية مهارات الاستيعاب القرائي وتحسين نواتج التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: بقلاوة، داليا محمود محمد منشور: (2021) -
أثر الإنقرائية باستخدام الطريقة الصوتية في تنمية مهارات القراءة والكتابة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: أحمد، أمية حسن مصطفي منشور: (2021) -
تناسق المحتوى التعليمي والقيمي بين الصورة والنص المكتوب: مقاربة وصفية في كتاب اللغة العربية للسنة الثانية من التعليم الابتدائي
بواسطة: كدونة، لطيفة منشور: (2021) -
القضايا المعرفية والإشكالات الديداكتيكية في المتن التعليمي بين المتعلم ووعي المدرس " نماذج من المدرسة الابتدائية للمدرس وللوعي "
بواسطة: قريش، عبدالعزيز منشور: (2014) -
فاعلية برنامج قائم على تقنية البودكاست التعليمي في تنمية مهارات الوعي بالثنائيات الصوتية المتشابهة لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى
بواسطة: أبو الدهب، أبو الدهب البدري علي منشور: (2022)
