| LEADER |
05487nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1783372 |
| 024 |
|
|
|3 10.52840/1965-000-015-006
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|a عبد مرزوك، الحارث شاكر
|g Abd Marzouk, Alhareth Shaker
|e مؤلف
|9 562086
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of Teaching Geography Using the Strategy of Pyramid of Preference in Achievement and Developing Metacognitive Thinking Skills Among Literary Fourth-Grade Students
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية تدريس الجغرافية باستراتيجية هرم الأفضلية في التحصيل وتنمية مهارات التفكير ما وراء المعرفة لدى طلاب الصف الرابع الأدبي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الحديدة - كلية التربية بالحديدة
|c 2019
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 198 - 229
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to determine the effectiveness of teaching geography with the strategy of the pyramid of preference in achievement and development of the skills of the knowledge beyond the fourth grade students، The researchers adopted the method of experimental research with tribal and remote testing, The sample of the study was 60 students randomly selected from the study society. (40) test subjects after the tool's validity and knowledge were extracted, and the scale of knowledge skills (40), After cycling, the results were greater than the students of the experimental group who studied the strategy The superiority of the advantage of the control group students who studied in the traditional way in the tribal and remote tests of the scale of knowledge skills, as well as the superiority of the students of the experimental group who studied the strategy of the pyramid of preference to the students of the control group who studied the traditional way in the test of post-achievement and the researchers concluded that to teach according to the strategy of pyramid Preference is more effective than teaching in the traditional way in the collection of subjects of the basics of geography and its techniques. The researchers recommended the necessity of training the teachers of geography through continuing education courses, Recent teaching strategies, including the method of teaching with the strategy of ring balancing, and the researchers proposed future studies on other materials and stages of study.
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة إلى معرفة فاعلية تدريس الجغرافية باستراتيجية هرم الأفضلية في التحصيل وتنمية مهارات ما وراء المعرفة لدي طلاب الصف الرابع الأدبي، اعتمد الباحث منهج البحث التجريبي ذا الاختبار القبلي والبعدي، وبلغت عينة الدراسة (60) طالبا اختيروا عشوائيا من مجتمع الدراسة، أما أداة الدراسة، فقد تمثلت باختبار التحصيل البعدي الذي اعدت فقراته البالغة (40) فقرة اختبارية بعد أن تم استخراج صدق الأداة وثباتها، ومقياس مهارات ما وراء المعرفة البالغ عدد فقراته (40) فقرة، وبعد الحصول على الدراجات، جاءت النتائج تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا باستراتيجية هرم الأفضلية على طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا بالطريقة التقليدية في الاختبارين القبلي والبعدي لمقياس مهارات ما وراء المعرفة، وكذلك تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا باستراتيجية هرم الأفضلية على طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا بالطريقة التقليدية في اختبار التحصيل البعدي. واستنتج الباحث أن التدريس على وفق استراتيجية هرم الأفضلية أكثر فاعلية من التدريس بالطريقة التقليدية في تحصيل موضوعات مادة أسس الجغرافية وتقنياتها، وأوصي الباحث بضرورة تدريب مدرسي مادة الجغرافية من خلال دورات التعليم المستمر التي تقيمها مديريات التربية على الاستراتيجيات التدريسية الحديثة ومنها طريقة التدريس باستراتيجية المساجلة الحلقية، واقترح الباحث إجراء دراسات مستقبلية على مواد ومراحل دراسية أخري.
|
| 653 |
|
|
|a طرق التدريس
|a استراتيجية هرم الأفضلية
|a تدريس الجغرافيا
|a مهارات التفكير
|
| 692 |
|
|
|a الفاعلية
|a استراتيجية هرم الأفضلية
|a التحصيل
|a مهارات ما وراء المعرفة
|a الجغرافية
|a طلاب الصف الرابع الأدبي
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 006
|e Abhath Journal
|f Abḥāṯ
|l 015
|m ع15
|o 1965
|s أبحاث
|t
|v 000
|x 2710-107X
|
| 856 |
|
|
|u 1965-000-015-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1045922
|d 1045922
|
