ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور المواقع الإلكترونية في تنمية البحث العلمي والآليات المقترحة للاستفادة من استخدامها من وجهة نظر أساتذة جامعة أم البواقي - الجزائر

العنوان بلغة أخرى: Websites and their Roel in the Development of Scientific Research and the Proposed Mechanisms to Benefit from the Use of Point of View or Residuum University Professors -Algeria
المصدر: مجلة المعيار
الناشر: جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية - كلية أصول الدين
المؤلف الرئيسي: ابريعم، سامية (مؤلف)
المجلد/العدد: مج23, ع46
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 440 - 465
DOI: 10.46313/1707-023-046-016
ISSN: 1112-4377
رقم MD: 1045928
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة دور المواقع الإلكترونية في تنمية البحث العلمي من وجهة نظر أساتذة جامعة أم البواقي – الجزائر، وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، حيث قامت الباحثة بتطبيق استبيان دور المواقع الإلكترونية في تنمية البحث العلمي من إعدادها، على عينة تتكون من (280) أستاذا في جامعة أم البواقي، وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - للمواقع الإلكترونية دور هام وكبير في تنمية البحث العلمي من وجهة نظر أساتذة جامعة أم البواقي -الجزائر. - أهم المقترحات حسب وجهة نظر عينة الدراسة توفير مخابر متكاملة ومزودة بأجهزة الكمبيوتر ومتصلة بشبكة الإنترنت ومتاحة في جميع الأوقات.

This study aims at exploring the role of the E-Sites to in the development of scientific research from the standpoint of university professors or residuals – Algeria. the study uses the descriptive analytical approach, and the researcher built a Questionnaire was prepared .The sample includes (280) professors (126) males and (514) females in Oum El Bouaghi university . The study revealed the following results: - Websites an important and significant role in the development of scientific research from the perspective of professors or residuum / University of Algiers. - The most important proposals in the point of view of the study sample to provide an integrated and laboratories equipped with computers and connected to the Internet and available at all times.

ISSN: 1112-4377