| LEADER |
03999nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1783455 |
| 024 |
|
|
|3 10.26389/AJSRP.M240719
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 566619
|a الدراوشة، محمود عطا الله سالم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استراتيجية التقويم الواقعي في تنمية بعض عادات العقل المنتجة
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Realistic Evaluation Strategy in the Development of some Habits of the Productive Mind
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للبحوث غزة
|c 2020
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 17 - 32
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التعرف على فاعلية إستراتيجية التقويم الواقعي في تنمية بعض عادات العقل المنتجة، إذ تكونت عينة البحث من (27) طالبا و(33) طالبة، ولتحقيق هدف البحث أعد الباحث قائمة بالعادات العقلية المنتجة وعرضها على السادة الخبراء واختيار المناسب منها، تم اختيار وحدة الصوت والضوء وإعداد دليل المعلم لتدريس الوحدة وفقا لاستراتيجية التقويم الواقعي، وإعداد كتاب التلميذ، وتم إعداد مقياس عادات العقل المنتجة. تم اختيار مجموعتي البحث إحداهما ضابطة والأخري تجريبية وتم التأكد من تكافئ المجموعتين، بعد ذلك تم تطبيق أدوات البحث قبليا للمجموعتين، ثم تدريس الوحدة وفقا لاستراتيجية التقويم الواقعي للمجموعة التجريبية، فيما تم تدريس المجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية، ثم تطبيق أدوات البحث بعديا، وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية، ودرجات تلاميذ المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي في مقياس عادات العقل لصالح المجموعة التجريبية
|
| 520 |
|
|
|b The aim of the research was to identify the effectiveness of the realistic evaluation strategy in the development of some of the habits of the productive mind. The sample consisted of 27 students and 33 students. To achieve the goal of the research, the researcher prepared a list of mental habits produced and presented to the experts, Sound and light where the teacher's manual was prepared to teach the unit according to the realistic evaluation strategy, the preparation of the student's book, and the measure of the habits of the produced mind was prepared. The research groups were selected according to the actual evaluation of the experimental group, the control group in the traditional way, and then the application of the research tools. The results of the study showed that there were differences Were statistically significant between the average scores of the experimental group and the scores of the students of the control group in the post- application in the measure of the habits of the mind in favor of the experimental group
|
| 653 |
|
|
|a طرق التدريس
|a استراتيجية التقويم الواقعي
|a التقويم التربوي
|a عادات العقل
|
| 692 |
|
|
|a التقويم الواقعي
|a عادات العقل المنتج
|b Realistic Calendar
|b Habits of Mind Produced
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 001
|m مج4, ع1
|o 1745
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 004
|x 2522-3399
|
| 856 |
|
|
|u 1745-004-001-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1046011
|d 1046011
|
