ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







القراءات القرآنية وآثرها في بيان معاني آيات التربية الخلقية في سورة الحجرات

العنوان بلغة أخرى: Quranic Recitations and their Impact on the Meanings of the Verses of Moral Education in Surat Al-Hujurat
المصدر: مجلة المعيار
الناشر: جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية - كلية أصول الدين
المؤلف الرئيسي: الزبيدي، منير أحمد حسين (مؤلف)
المجلد/العدد: مج23, ع46
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 52 - 72
DOI: 10.46313/1707-023-046-024
ISSN: 1112-4377
رقم MD: 1046059
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى إبراز معان جديدة لأثر تنوع القراءات القرآنية في سياق آيات التربية الأخلاقية في سورة الحجرات، وقد سلك الباحث المنهج الاستقرائي التحليلي، وقد خلصت الدراسة إلى عدة نتائج، منها: أن الاختلاف في القراءات القرآنية هو اختلاف تنوع لا اختلاف تضاد، وأن كل قراءة منها تبين وتضيف معنى جديدا، وكما اظهر اختلاف القراءات جمال التربية الخلقية من خلال المعاني الجديدة التي أضافتها في كل مقطع من مقاطع السورة الكريمة، وألقت الدراسة الضوء على عظمة القرآن الكريم وإعجازه المنبثق من تنوع وتعدد قراءاته

This study aims to highlight the new meanings of the impact of the diversity of Quranic Recitations in the context of moral education in through Surah Al- alhujurat. The researcher used the inductive analytical method. The study found several results, including: That the difference in Quranic Recitations is a difference of diversity, not a difference of antagonism, and that each Quranic Recitations shows and adds a new meaning. As demonstrated by the different readings of the beauty of education moral education through the new meanings added in each section of the Koran. The study sheds light on the greatness of the Holy Quran and its miracles arising from the diversity and multiplicity of its Recitations

ISSN: 1112-4377

عناصر مشابهة