أثر استخدام الحقيبة التراكمية للتقويم ( البورتفوليو ) في تنمية الجانب النظري و الجانب التطبيقي لمادة الفقه على طالبات الصف الأول الثانوي
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
|---|---|
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | الخريجي، تهاني فهد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 4, ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 295 - 318 |
| ISSN: |
2090-7605 |
| رقم MD: | 104614 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
103
| ISSN: |
2090-7605 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
665719 805456 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام مستويات مختلفة للأسئلة التحضيرية على تنمية التحصيل الدراسي لمادة الرياضيات لدى طالبات الصف الأول الثانوي
بواسطة: فتحي، سميحة محمد منشور: (1994) -
أثر إستخدام البورتفوليو كأستراتيجية للتقويم البديل على تنمية التفكير التأملي لدى الطالبات المعلمات في كلية التربية بجامعة حائل
بواسطة: العيد، الخامسة صالح منشور: (2020) -
الربط بين الجانب النظري التعليمي والجانب العملي التطبيقي لانتاج أقمشة مفروشات ذات قيمة جمالية
بواسطة: حلاوة، أسامة عز الدين علي منشور: (2011) -
أثر شكلية تزويد طلاب الصف الأول الثانوى بالأهداف السلوكية فى تحصيلهم واحتفاضهم بمادة الجغرافيا حسب مستويات ثلاثة لمعدلاتهم التراكمية
بواسطة: سعادة، جودت أحمد صالح منشور: (1987) -
فاعلية استخدام ملف الإنجاز الإلكتروني (E-portfolio) في تدريس الفقه على تحصيل طالبات الصف الأول الثانوي
بواسطة: المسعودي، خلود بنت أحمد منشور: (2018)
