أثر استخدام الحقيبة التراكمية للتقويم ( البورتفوليو ) في تنمية الجانب النظري و الجانب التطبيقي لمادة الفقه على طالبات الصف الأول الثانوي

المصدر:	دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر:	رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي:	الخريجي، تهاني فهد (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج 4, ع 2
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2010
الشهر:	مارس
الصفحات:	295 - 318
ISSN:	2090-7605
رقم MD:	104614
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	تدريس الفقه \| التقويم التربوي \| ملفات التعلم \| الملفات الإلكترونية \| الملاحظة اليومية \| الحقيبة التراكمية للتقويم \| الفقه الإسلامي \| الامتحانات \| طلاب المدارس الثانوية \| الجوانب النظرية \| الجوانب التطبيقية
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

103

LEADER	01467nam a22002057a 4500
001	0454985
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 101457 \|a الخريجي، تهاني فهد \|e مؤلف
245		\|a أثر استخدام الحقيبة التراكمية للتقويم ( البورتفوليو ) في تنمية الجانب النظري و الجانب التطبيقي لمادة الفقه على طالبات الصف الأول الثانوي
260		\|b رابطة التربويين العرب \|c 2010 \|g مارس
300		\|a 295 - 318
336		\|a بحوث ومقالات
555		\|a 665719 \|a 805456
653		\|a تدريس الفقه \|a التقويم التربوي \|a ملفات التعلم \|a الملفات الإلكترونية \|a الملاحظة اليومية \|a الحقيبة التراكمية للتقويم \|a الفقه الإسلامي \|a الامتحانات \|a طلاب المدارس الثانوية \|a الجوانب النظرية \|a الجوانب التطبيقية
773		\|4 التربية والتعليم \|4 علم النفس \|6 Education & Educational Research \|6 Psychology, Applied \|c 009 \|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology \|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs \|l 002 \|m مج 4, ع 2 \|o 0532 \|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس \|v 004 \|x 2090-7605
856		\|u 0532-004-002-009.pdf
930		\|d y \|p y \|q y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 31819909 \|a EduSearch \|d 2014-06-17
999		\|c 104614 \|d 104614