ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Salahaddin University Students’ Attitudes towards Learning Intercultural Communicative Skills

العنوان بلغة أخرى: آراء طلاب جامعة صلاح الدين حول تعلم مهارات التواصل بين الثقافات
المصدر: زانكو - الإنسانيات
الناشر: جامعة صلاح الدين
المؤلف الرئيسي: جامى، فينوس صابر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حكيم، سلام نعمة هرمز (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج23, ع6
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 275 - 284
ISSN: 2218-0222
رقم MD: 1046383
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
مواقف الطلاب | مهارات التواصل | الثقافة | Students‟ Attitudes | Communicative Skills | Culture
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: جذبت العلاقة بين التواصل والثقافة اهتمام الباحثين على مدى قرون. لا يمكن للأشخاص الذين ينتمون إلى ثقافات مختلفة التواصل بشكل فعال إلا إذا تغلبوا على حواجز التواصل الخاصة بهم من خلال إدراك اختلافاتهم الثقافية وتحسين مهاراتهم الخاصة بالتواصل بين الثقافات. تهدف هذه الدراسة إلى تحديد مواقف الطلاب حول تعلم هذه المهارات بالإضافة إلى التقنيات التي يستخدمونها لتحسين هذه المهارات. أجريت الدراسة على طلاب أقسام اللغة الإنكليزية، في كلية التربية، كلية التربية الأساسية وكلية اللغات في جامعة صلاح الدين- أربيل. تم تبني الطريقة النوعية لإجراء هذه الدراسة وتم جمع البيانات من خلال توزيع استبيان لطلاب السنة الثانية. كشفت نتائج البحث أن مواقف الطلاب تجاه تعلم مهارات التواصل بين الثقافات كانت إيجابية نسبياً ويبدو أنهم مهتمون بالتعلم واكتساب المزيد من المعرفة في هذا الصدد.

The relation between communication and culture has attracted the interest of the researchers for centuries. People belonging to different cultures can only communicate effectively if they overcome their communication barriers through realizing their cultural differences and improving their intercultural communicative skills. This study aims at identifying students' attitudes about learning such skills in addition to the techniques they use to improve these skills. The study was conducted on the students of English departments, at College of Education, College of Basic Education, and College of Languages at Salahaddin University-Erbil. A qualitative method has been adopted for this study and the data have been collected through distributing a questionnaire for the second- year students. The findings of the research revealed that the students‟ attitudes towards learning intercultural communicative skills were relatively positive and they seemed to be interested in learning and gaining more knowledge in this respect.

ISSN: 2218-0222