ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مدى إمتلاك معلمي التربية الإسلامية بالمرحلة المتوسطة مهارات إستخدام السبورة الذكية بمدينة جدة

العنوان بلغة أخرى: The Status Quo of Possessing the Smart Board Skills among the Islamic Education Middle Stage Teachers in Jeddah City
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشهري، عبدالله بن محمد بن محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: كنسارة، إحسان بن محمد بن عثمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع182, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أبريل
الصفحات: 757 - 801
DOI: 10.21608/JSREP.2019.70197
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1046467
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: The extent that the Islamic education teachers at intermediate school have the skills of using the smart board in Jeddah. The study sought to achieve the following objectives: Identify the necessary skills to use the smart board. Identify the extent that the Islamic education teachers in school have the skills of using the smart board in Jeddah from their own point of view. The current study follows the descriptive approach. The study sample consists of (184) Islamic education teachers at intermediate school (male section) in Jeddah and it has been using the random sample method to select the study sample. Study tool: questionnaire was used as a tool to gather information and data that related to this study. Study results: the study found a set of results including: The study results showed that the level of Islamic education teachers at intermediate school in using the smart board before the presentation of the lesson came moderately. The study results showed that the level of Islamic education teachers at intermediate school of skills falling under file menu and edit menu came significantly. The study results showed that the level of Islamic education teachers at intermediate school of skills falling under view menu, insert menu, coordination menu, draw menu, other skills came moderately and using the smart board after the presentation.

هدفت الدراسة مدى امتلاك معلمي التربية الإسلامية بالمرحلة المتوسطة مهارات استخدام السبورة الذكية بمدينة جدة. وسعت الدراسة إلى تحقيق الأهداف التالية: التعرف على المهارات اللازمة لاستخدام السبورة التفاعلية (الذكية). التعرف على مدى امتلاك معلمي التربية الإسلامية بالمرحلة المتوسطة مهارات استخدام السبورة التفاعلية (الذكية) بمدينة جده من وجهة نظرهم. تتبع الدراسة الحالية المنهج الوصفي. تكونت عينة الدراسة من (١٨٤) معلما من معلمي التربية الإسلامية بالمرحلة المتوسطة بنين في مدينة جدة، وقد تم استخدام طريقة العينة العشوائية في اختيار عينة الدراسة. واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع المعلومات والبيانات المتعلقة بهذه الدراسة. خلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج منها: أظهرت نتائج الدراسة أن درجة امتلاك معلمي التربية الإسلامية في المرحلة المتوسطة مهارات استخدام السبورة التفاعلية (الذكية) قبل عرض الدروس جاءت بدرجة متوسطة. أوضحت نتائج الدراسة أن درجة امتلاك معلمي التربية الإسلامية في المرحلة المتوسطة للمهارات المندرجة تحت قائمة ملف، وقائمة تحرير، جاءت بدرجة كبيرة. أوضحت نتائج الدراسة أن درجة امتلاك معلمي التربية الإسلامية في المرحلة المتوسطة للمهارات المندرجة تحت قائمة عرض، وقائمة إدراج، وقائمة تنسيق، وقائمة رسم، وقائمة مهرات أخرى، ومهارات استخدام السبورة التفاعلية (الذكية) بعد عرض الدروس، جاءت بدرجة متوسطة

ISSN: 1110-323X