| LEADER |
05455nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1783908 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSREP.2019.70197
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 129683
|a الشهري، عبدالله بن محمد بن محمد
|e مؤلف
|q Alshehri, Abdullah Bin Mohammed Bin Mohammed
|
| 245 |
|
|
|a مدى إمتلاك معلمي التربية الإسلامية بالمرحلة المتوسطة مهارات إستخدام السبورة الذكية بمدينة جدة
|
| 246 |
|
|
|a The Status Quo of Possessing the Smart Board Skills among the Islamic Education Middle Stage Teachers in Jeddah City
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2019
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 757 - 801
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The extent that the Islamic education teachers at intermediate school have the skills of using the smart board in Jeddah. The study sought to achieve the following objectives: Identify the necessary skills to use the smart board. Identify the extent that the Islamic education teachers in school have the skills of using the smart board in Jeddah from their own point of view. The current study follows the descriptive approach. The study sample consists of (184) Islamic education teachers at intermediate school (male section) in Jeddah and it has been using the random sample method to select the study sample. Study tool: questionnaire was used as a tool to gather information and data that related to this study. Study results: the study found a set of results including: The study results showed that the level of Islamic education teachers at intermediate school in using the smart board before the presentation of the lesson came moderately. The study results showed that the level of Islamic education teachers at intermediate school of skills falling under file menu and edit menu came significantly. The study results showed that the level of Islamic education teachers at intermediate school of skills falling under view menu, insert menu, coordination menu, draw menu, other skills came moderately and using the smart board after the presentation.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة مدى امتلاك معلمي التربية الإسلامية بالمرحلة المتوسطة مهارات استخدام السبورة الذكية بمدينة جدة. وسعت الدراسة إلى تحقيق الأهداف التالية: التعرف على المهارات اللازمة لاستخدام السبورة التفاعلية (الذكية). التعرف على مدى امتلاك معلمي التربية الإسلامية بالمرحلة المتوسطة مهارات استخدام السبورة التفاعلية (الذكية) بمدينة جده من وجهة نظرهم. تتبع الدراسة الحالية المنهج الوصفي. تكونت عينة الدراسة من (١٨٤) معلما من معلمي التربية الإسلامية بالمرحلة المتوسطة بنين في مدينة جدة، وقد تم استخدام طريقة العينة العشوائية في اختيار عينة الدراسة. واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع المعلومات والبيانات المتعلقة بهذه الدراسة. خلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج منها: أظهرت نتائج الدراسة أن درجة امتلاك معلمي التربية الإسلامية في المرحلة المتوسطة مهارات استخدام السبورة التفاعلية (الذكية) قبل عرض الدروس جاءت بدرجة متوسطة. أوضحت نتائج الدراسة أن درجة امتلاك معلمي التربية الإسلامية في المرحلة المتوسطة للمهارات المندرجة تحت قائمة ملف، وقائمة تحرير، جاءت بدرجة كبيرة. أوضحت نتائج الدراسة أن درجة امتلاك معلمي التربية الإسلامية في المرحلة المتوسطة للمهارات المندرجة تحت قائمة عرض، وقائمة إدراج، وقائمة تنسيق، وقائمة رسم، وقائمة مهرات أخرى، ومهارات استخدام السبورة التفاعلية (الذكية) بعد عرض الدروس، جاءت بدرجة متوسطة
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a طرق التدريس
|a المهارات التعليمية
|a التعليم المتوسط
|a طلاب المرحلة المتوسطة
|a السبورة الذكية
|
| 692 |
|
|
|a مهارات السبورة الذكية
|a إمتلاك
|a التربية الإسلامية
|a معلم التربية الإسلامية
|b Islamic Education Teacher
|b Smart Blackboard Skills
|b Islamic Education
|b Possession
|
| 700 |
|
|
|a كنسارة، إحسان بن محمد بن عثمان
|g Kansara, Ihsan Muhammad
|e م. مشارك
|9 299707
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 014
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 003
|m ع182, ج3
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 182
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_70197.html
|u 0790-182-003-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1046467
|d 1046467
|
